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国内外中高职课程衔接比较探究 　　摘要： 本文对国内外中高职课程衔接的现状进行了分析和研究，并结合“知识+技能”考试制度，分析国外中高职课程衔接的亮点，对我国中高职课程衔接的对策进行了研究。推进中高职协调发展，是在现有职业教育体系和制度基础上，建设现代职业教育体系的一个关键问题。而中高职课程体系的衔接，是中高职教育衔接的实质问题与核心问题，是实现中高等职业教育持续、协调发展的关键。由于我国各地中高职教育水平不可能整齐划一，每个地方都应创造出各自中高职课程衔接的最佳形式，中高职课程衔接形式也必然是多元化的。 Abstract： This paper analyzed and researched the status of the cohesion of secondary and higher vocational courses at home and abroad， and analyses the highlight of foreign vocational courses cohesion combined with the “knowledge+skill” examination system. Promoting the coordinated development of secondary and higher vocational education is a key issue in modern occupation education system construction based on the existing occupation education system. While the cohesion of the secondary and higher course system is the essential and core issue of secondary and higher education cohesion， and the key of sustainable and coordinate development of secondary and higher education. Considering the regional difference of vocational education level in China， each region should create the best cohesion form of secondary and higher vocational courses and the cohesion form is inevitably diversified. 关键词： 衔接；现状；分析 Key words： cohesion；present situation；analysis 中图分类号：G423.04 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）26-0258-02 0 引言 2011年6月8日至12日，高等职业教育引领职业教育科学发展战略研讨班上教育部副部长鲁昕提出要建设具有中国特色世界一流的现代职业教育体系，这为职业教育的健康发展提供了清晰的蓝图。经过三年的试点，自2015年起湖北省实行“知识+技能”的技能高考，中高职衔接有了新的形式和内涵。深入研究中高职课程衔接课题，在借鉴国际上中高职课程体系衔接成功经验的基础上，探求符合我国国情的中高职衔接教育具有无庸置疑的重要性和迫切性。 1 我国中高职课程体系衔接的现状及分析 2002年颁布的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，认识到课程是职业教育衔接的核心要素，明确提出要“建立中等职业教育与高等职业教育相衔接的课程体系”。文件均强调了课程衔接体系构建在中高职衔接中的核心地位，但在实际操作过程中，我国中高职课程体系的衔接存在以下问题： 1.1 职业教育长期以来受到普通教育的影响，课程开发依然是学科本位框架。高职课程开发与中职学校缺乏沟通，没有兼顾中职课程改革的实际需要，更缺乏对中职课程开发规律的研究和探索。而中职课程开发缺乏对学生可持续发展的考虑，导致高职入学考试与中职课程严重脱节。 1.2 中职教育专业建设和课程开发存在功利倾向和短期行为。由于市场压力，办学条件限制，专业建设和课程开发变化快，具有随意性，某种程度增加了高职课程开发的难度。 1.3 中高职教育专业课程的教学内容重复，造成教育资源浪费，主要是由于中高职教育指导思想、培养目标和教育分工不清晰。 1.4 中职学生文化基础偏低、文化素质偏低，主要是由于中高职文化基础课程设置有差异。 1.5 高职生源大部分来