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岗 位 练 兵 教 案 阿干三校 李滨 2009/10/24 岗 位 练 兵 教 案 授课教师：李滨 教学内容：长方形和正方形周长的计算人教版数学第五册79～80页)． 教学目标： 1．掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题． 2．培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力． 3．通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神． 教学重点：推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式． 教学难点：归纳长方形周长的计算公式(因为学生是第一次接触计算公式)． 教具学具：电脑课件，长方形铁丝框，长方形、正方形和其他图形的纸片，火柴棍． 教学过程：一、复习准备： 1．什么是图形的周长？ 2．指出下面图形的周长． 二、引入课题： (出示 )做这样一个长方形至少需要多长的铁丝？实际是求什么？ 这节课我们就来研究长方形和正方形周长的计算——出示课题． 三、展开与讨论： 先请你们试一试．(电脑出示例1) [例1]你能求下面每个三角形的周长吗？怎样列式？(三角形逐一出示) 学生列出算式： 4＋5＋6=15(cm)　　　　　 5＋5＋4=14(cm)　　　　　 6＋6＋6=18(cm) 5×2＋4=14(cm)　　　　　 6×3=18(cm) 讨论：都是求三角形的周长，为什么有的