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对图书资料管理人员进行再教育策略研究 　　摘 要：图书资料管理人员作为图书馆的核心人员，其决定着图书资料的电子管理系统是否能发挥有效作用。为了让图书馆的电子化更好地发挥其效用，图书资料管理人员要切实提高自身素质与能力，接受再教育。 关键词：信息技术 图书资料管理人员 再教育 中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）09-0022-01 21世纪，是知识经济的时代，知识的不断更新更加确定了终身学习的必要性。图书馆是人们终身学习获取资料的最佳场所，但图书馆所存放的大量图书资料、文献等使得人们在目标书籍的寻找上还存在着一些困难。而现代信息技术的不断发展，促使图书馆建立以信息技术为基础的信息电子查询、电子资料共享等电子管理系统，而图书资料管理人员作为图书馆的核心人员，其决定着这一系统能否真正发挥其方便、快捷的作用。 为了，使得人们向图书馆借阅图书时，更为方便、省时，从而发挥图书资料电子管理系统的有效性，图书资料管理人员要紧跟时代的步伐，切实提高自身素质与能力，接受再教育。 一、图书资料管理人员队伍建设中存在的问题 1.文化水平不高，服务意识较低 人们对图书资料管理人员的认识大都不太清晰，认为其只是对图书资料进行保管工作而已，其实不然，图书资料管理人员对图书资料进行的是日常管理工作，图书资料的日常管理工作是一项极其复杂、繁琐的任务，从录入新书信息，宣传到登记人们的借书、还书以及人员在馆借阅登记等等事项，这些事项环环紧扣，容不得一点疏忽。另一方面是现今图书资料管理人员的服务意识普遍较低，由于图书管理是一项非常复杂、繁杂的任务，长期进行图书管理工作，很容易使得图书资料管理人员失去工作的热情，导致对读者的服务态度较差。图书馆存在的意义就是为了方便读者对图书的借阅，读者是图书馆发挥其真正作用、意义的必要因素，图书资料管理人员对这一观念还不能明确。 2.缺乏专业人才 据笔者调查，我国图书资料管理人员队伍中专业人才的比率不到4%，而在经济较不发达的地区，专业的图书资料管理人员更是少之又少。缺乏专业的图书管理人才，使得图书馆的图书管理工作还处于收集、整理的初级层面。 而现代信息技术的发展，使得图书馆建立了以信息技术为基础的信息电子查询、电子资料共享等电子管理系统，图书资料管理人员需及时改变自身工作模式、工作理念等。但是因为其自身的限制，图书资料管理人员对工作模式、工作理念的转换不能完全地接受、适应。 二、对图书资料管理人员进行再教育的必要性 1.为读者提供优质服务的需要 像上文所说的，图书馆存在的意义就是为了方便读者对图书的借阅，读者是图书馆发挥其真正作用、意义的必要因素，而现今的图书资料管理人员对于读者的服务意识却普遍较低，所以为了更好地位读者提供优质的服务，由被动服务转换为主动服务，就必须对图书资料管理人员进行再教育。 2.适应信息时代发展的需求 现代信息技术的不断发展，读者对于图书借阅的便利性、快捷性的要求，使得图书馆必须建立以信息技术为基础的信息电子查询、电子资料共享等电子管理系统。而图书资料管理人员要克服自身因素的制约，更快、更好地适应工作模式、工作理念的转换，就必须进行对图书资料管理人员的再教育。 三、对图书资料管理人员进行再教育的内容 1.服务意识教育 是否具有较强的服务意识是图书资料管理人员在能否为读者提供优质服务的关键，所以加强图书资料管理人员的服务意识教育是再教育的重要内容之一，只有具备了较强的服务意识，图书资料管理人员才能克服图书管理工作所带了的负面情绪，为读者提供更为优质的服务。 2.专业技能教育 现代信息技术飞速发展，图书馆建立的以信息技术为基础的信息电子查询、电子资料共享等电子管理系统的日常使用和完善，需要图书资料管理人员具有良好的专业技能。 在信息时代下，图书资料不再只是使用传统的纸质材料来发行，更多的是作为电子出版物来进行资源的共享，只有图书资料管理人员掌握了大量的专业知识，才能从容、有效地对这种电子信息资料进行采集、存储和整理等工作。所以，对图书资料管理人员进行再教育时，不能忽略其专业技能的加强。 四、对图书资料管理人员进行再教育的方式 1.图书馆内部进行定期工作培训 图书馆可以定期的图书资料管理人员进行馆内的集中工作培训，请馆内或其他图书馆优秀的图书资料管理人员和技术人员对本馆的图书资料管理人员进行基本、常规的培训，像是职业道德、服务理念、计算机操作等。图书馆要提前通知图书资料管理人员，一是要保证出席率，二是可以让图书资料管理人员以小组为单位针对自身日常工作中的困惑，提出问题，以便在培训中进行交流讨论。 2.鼓励图书资料管理人