新版新目标英语七上Unit-知识点讲解.docVIP

龙文教育一对一个性化学案 学生姓名：贺醒 学案编号 22 第一部分 *上节课作业讲解、单词抽查 *七下小测试、错题分析 第二部分 七年级上册Unit4-Unit6知识点总结 1. Come on, Jack! 快点儿，杰克！= Hurry (up), Jack! . Gina’s books are everywhere. 3. take sb/sth to + 地点：把某人/某物带到某地。 1) 把书带到学校 take sth to sb 把某物带给某人 2) 把书带给他 Can you bring some things to school? bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。 take “带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。 1) 请给我带块橡皮擦。 2)请把这些书带给你妹妹。 . some和any（一些） 1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句 ①我需要一些笔记本。 ②我没有书。I don’t have （ ）books. ③Do you have ( )books? 你有一些书吗？ 2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any ①Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？ ②Would you like ( ) apples? 你想要一些苹果吗？ . on the wall与in the wall（在墙上） 图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on the wall。 门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用in the wall。 .名词所有格 在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my, your, his等。如果要表示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加’s来表示所有关系，这种形式我们称为所有格。 如Mike的父亲：Mike’s father, 我妈妈的名字：my mother’s name 构成：1)单数名词加’s. 2)以s结尾的复数名词加’读音不变。如the teachers’ room(老师们的房间) 表共同所有，在最后一个名词后加“’s”。 Jim and Tom’s mother 吉姆和汤姆的母亲（共同所有） 表各自所有，在每个名词后加“’s” Jim’s room and Tom’s room are both big. 吉姆的房间和汤姆的房间都很大。 . do/does 1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。 Do you have a soccer ball? I don’t know. Does Jim have a sister? What does he like? He doesn’t like English. 2) 作实义动词，“做，干”。 I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。 Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。 3) 在一般现在时中，do/does 可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。 Do you have a soccer ball? 你有足球吗？Yes, I do. 是的，我有。（do 代have） Does she have an eraser? Yes, she does. I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球，但我的哥哥艾伦有。 . Let’s do sth. “（让）我们做某事吧。”表示建议。(let’s = let us) 肯定回答一般用That sounds good.（那听起来很好）/OK.好的 / All right.好的 / Great.好极了/ Good idea. 好主意 否定回答一般用sorry, I．．． 　 1) 让我们上学去吧。好的。 2）我们打乒乓球吧。对不起，我有许多家庭作业要做。 . let sb. do sth. 让某人作某事 1）让他踢足球。 2）让海伦回家吧 We’re late! 我们迟到了！be late f