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有理数的运算复习教案
?第课时复习范围:知识点回顾:知识点:1.同号两数相加,取_______符号,并把绝对值______;异号两数相加,取_______符号,并用______减去______;互为相反数的两个数相加得___________;一个数与0相加,仍得_________.
2.两个数相加,先确定和的________,再确定和的________.
3.同步测试:1.(吉林省)某天早晨的气温是-7℃,中午上升了11℃,则中午的气温是 ℃.
2.(潍坊市)今年我市三月份某一天的最低气温为-5℃,最高气温为13℃,那么这一天的最高气温比最低气温高( )
A. -18℃ B.18℃ C.13℃ D.5℃
℃;2.B.
知识点:1.加法的交换律:两数相加,交换加数的位置,_______不变;
2.同步测试:1. 下列结论中,正确的是( ).
(A)有理数减法中,被减数不一定比减数大
(B)减去一个数,等于加上这个数
(C)零减去一个数,仍得这个数
(D)两个互为相反数的数相减得零
2. (-5)+(+21)+(-5)用简便方法计算可将原式化为_______,计算结果为______.
答案:1、A;2. [(-5)+(-5)]+(+21),21.
知识点:[来源:学,科,网]1.两数相,_______,异号_______,并把绝对值______;数与0相,仍得_________.
.乘法的交换律:两数相,交换数的位置,_______;
.乘法的结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积_______.
4.分配律:一个数与两个数的和相乘,就等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积______.
同步测试: 1.计算:(-4)×0.25=__________,(+4)×(-)=______,(-)×(-)=_______.
2. 计算时,应该运用( ).
(A)加法交换律 (B)乘法分配律
(C)乘法交换律 (D)乘法结合律
答案:1、3.-1,-,;2.B.
知识点:1.两数相,_______,异号_______,并把绝对值______;0数,得_________.
.除以一个数,等于乘以这个数的________. _______不能作除数.
同步测试:1.4的倒数是( ).
(A) (B) (C)- (D)-
2.若,,则÷等于( ).
(A)-1 (B)-25 (C)1或25 (D)-1或-25
2.B.
知识点:1.求___________的运算叫做乘方,_______.在中,a叫做_______,n叫做_______,_________,当把看做是运算结果时,读作_________.
2. 正数的任何次幂都是_________,负数的______次幂是正数,负数的______次幂是负数,0的把一个数表示成的形式,其中,n是正整数同步测试:1.读作__________,其中底数是________,指数是__________; 读作_______其中是________,是__________;. 用科学记数法表正确的是( )
(A)918× (B)918× (C)9.18× (D)9.18×
1.三分之二的五次方(幂),,5;-5的次方(幂),底数,指数; 2.D;知识点:1. 有理数的混合运算,先算______ ,再算______ , 最后算______ ,如果有括号,先算______ .
同步测试:.
2. 计算:.
答案:1. .2. .[来源:学。科。网]
例题讲解:(+9)-(+10)+(-8)-(-2)+3
分析:把正数与正数结合在一起,负数与负数结合在一起,使运算清楚,不易混淆.
解:原式=9-10-8+2+3
=9+2+3-10-8
=14-18
=-4
例2.计算:
分析:在本题中若发现的乘积是-1,就先计算后面的乘法是错误的.在同级运算中,应从左到右依次进行运算.
解:
=
例3.
分析:此题是有理数的混合运算,应遵循其运算顺序:先做乘方,再做乘除,最后做加减;有括号的先算括号里面的.
解:.
例4. 计算:(-+)×(-30).
分析:若先计算括号里面的,非常麻烦,注意到乘数30是被乘数各分母的公倍数,运用乘法分配律可以约去所有的分母,易于口算因而快捷一些×(-30)×(-30)+×(-30)=-25+74-18=31.
例5. 计算:0.7×+×(-14)+×-325×14.
分析:若按照运算顺序先算乘除再算加减,就相当繁
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