美国中小学历史教育评价的实践及启示.PDFVIP

他山之石 基砧轰嘻硒充 2015／13 美国中小学历史教育评价的实践及启示 吕程慧 摘【 要】美国一直非常重视中小学生历史教育成就评价。自1971年起美国开始对全国中小学生历史进行教 育评价 ，取得了良好的效果，极大地引导了中小学历史的教学与改革，促进 了中小学生历史教育成就的提高。分 析美国中小学生历史教育评价的实践经验，对我国中小学生历史教育评价改革有积极的启示。 关【键词】历史教育评价 实践 启示 【中图分类号】G623．41 文【献标识码】A 文【章编号】1002—3275(2015)13—85—04 程评价标准是完全相同的，保持了20年的不变。l【j美 一 、 背景 国在设计中小学历史评价时 ，对 4年级 、8年级 、12 美国在 1969年就开始对全国9岁、13岁、17岁 年级的学生提出了多个评价 目标，主要表现在以下三