老人与海(上课用).pptVIP

老人与海 海 明 威 作者简介 海明威（1899—1961），美国现代作家，1954年因《老人与海》获诺贝尔文学奖。 瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 作者简介 故事梗概 中篇小说，篇幅很长，但情节很简单。 课文情节 节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，约占全书六分之一。 1、字词注音 3、 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 武器简陋 孤立无援 鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍 4、你如何看待桑地亚哥的失败？ 一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运，却从不服输。他的身上体现了人的自尊自强的巨大精神力量。 一个胜利的失败者， 一个失败的英雄。 7、关于文中的独白 忠实记录其内心活动 真实再现老人的思想与感受 揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感 闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 “哑巴公牛” 8、本文的哲理和象征意味 “大海和鲨鱼”象征着与人作对的社会与自然力量。 艺术手法 结构单纯 内心独白 反衬烘托 鲜明生动的动作描写 着力追求一种含蓄、凝练的意境 巩固练习 1、选出动词使用符合原文的一项是（　） 他把舵把从舵上 掉，用它去　　，去　　，两只手抱住它，一次又一次地 （ ）下去。 A.扔　打　劈　砍　B.　找　劈　砍　打 C.拽　打　砍　劈　D.　扔　破　打　劈 巩固练习 2、下列说法不正确的一项是（　） A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来就给打败的”。 B.《老人与海》除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！ C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太近，二是孤军奋战。 D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，既使他是一个捕鱼人。 从老人身上你获得什么启发？ 如果有一天厄运来临，我…… * * 18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。 1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。 文风简洁明快——“电报式” “恕我不能站起来” 百折不弯的硬汉形象 成名作——《太阳照样升起》（1926年） 表现战后青年人幻灭感——“迷惘的一代”的代表作。 其他代表作： 《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》） 《老人与海》（1952年）。“精通现代叙事艺术”。 老渔夫桑地亚哥连续八十四天没有捕到一条鱼。 独自出门远航，经三天两夜搏斗，终于捕到一条一千五百多磅的大马林鱼。 归航途中，遭到鲨鱼围攻，尽管老人奋力拼搏，最终还是未能抵挡住鲨鱼的进攻。 等他回到海岸时，大马林鱼只剩下一副巨大的骨架。 重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。 吞噬（ ） 鲭鲨（ ）两颚（ ） 脊鳍（ ） 攘刺（ ） 绽开（ ） 舵手（ ） 咀嚼（ ） 攥住（ ） 嗜杀（ ） 蹂躏（ ） 撬开（ ） 拽拉（ ） 戳穿（ ） 榫头（ ） 桅杆（ ） 黏（ ）液 胳（ ）肢 船梢（ ） 课堂讨论： 课堂讨论： 2、请把老人每次遇到的鲨鱼种类、数量及搏斗的工具、结果填入表格。 3、老人是在什么样的状况下与鲨鱼进行搏斗的？ 4、为什么说老人是胜利者？ 5、找出体现小说核心精神的中心句，谈谈自己的理解。 6、人们称海明威作品有“电报式风格”，文中有哪些体现？ 7、文中的独白有什么特点？起什么作用？ 8、文中的“大海”“鲨鱼”“老人”“大马林鱼”分别象征什么？ 参考： ?大马林鱼只剩下残骸 ?半个鱼身被咬烂了 ? 刀子折断 ?鱼被吃掉四分之一 ?失鱼叉，鱼被吃四十磅 结 局 ?短棍、舵把 ?短棍 ?刀子 ?刀子 ?鱼叉 老人作 战工具 ? ?成群 ?两条 ?一条 ?两条 ?一条 数 量 ?鲨鱼 ?“星鲨” ?犁头鲨 ?“星鲨” ?鲭鲨 攻击者 ? 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 ? 每次搏斗都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。 对比——力量悬殊的对抗 5、中心句：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” 【明确】这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与