十六章 教师角色.ppt

二、教师的专业知识和教学能力 专业知识和教学能力是影响教育教学活动效果的最基本和最直接的因素。 专业知识 教学监控能力 言语组织和表达能力 教育机智 专业知识和教学能力 （一）专业知识 1、特定的学科知识 学科知识表现为教师最佳知识结构， 一是对学科知识有一定的深度和广度； 二是既懂得本学科的历史，又掌握该学科的新进展； 三是与本学科相关的知识； 四是能把本学科知识变成自己的一种学科(学术)造诣。 2、教育学与心理学知识 教育学与心理学知识即学生身心发展的知识，教与学的知识和学生成绩评价的知识。这是教师成功教学的重要保障。 3、实践知识 教师的实践性知识是指教师在日常教育教学工作中，通过不断反思自身及其他教师的行为，而逐渐建构的能有效指导其教育教学实践的知识； （二）教学能力 1、教学监控能力 教学监控能力指教师对教学过程进行积极主动的策划、控制、调节、检查、评价、反馈的能力。 筹划与安排 对 教 学 活 动、课堂教学效果 组织与沟通 反馈与评价