七年级历史中华文化的勃兴二(好).ppt

孔子名片 圣人 孔子 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。 孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字——“仁”和“礼”！弟子1：请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢？ 孔子： “仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。 弟子2：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？ 孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓 “己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。 弟子3：那请问怎样才能做到“礼”呢？ 孔子：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！ 众弟子：弟子明白了。 阅读材料： 2. 孔子对不同的学生给与不同的教育，学生冉求 胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要 抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳 重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后 再做。 问:该材料体现了孔子什么先进的教育理念? 孔子教育思想： 1 教育对象：创办私学，广收门徒 2 教育理念:“因材施教”,善于启发学生 思考问题 3 学习态度：老老实实，谦虚好学 4 学习方法：“温故而知新” 日本长崎孔庙大门 德国科隆孔庙 美国华岗大成馆 “百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。 孟子名片 亚圣 孟子 战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战” ，倡导“自然资源”持续利用的思想。 墨子名片 墨子 名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻” 韩非子名片 韩非子 韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治” ，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。 孙膑名片 兵家 孙膑 继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。 三教九流 百家争鸣局面的形成 什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？ 客观环境：变法、动荡 人才准备 现实需要 原因： 诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？ 孟子 孔子 墨子 庄子 韩非子 孙膑 墨家 道家 法家 兵家 儒家 时代 兵家 法家 道家 墨家 儒家 主要思想 人物 学派 时代 兵家 法家 道家 墨家 儒家 主要思想 人物 学派 孟子 荀子 战国 墨子 庄子 韩非子 孙武 孙膑 战国 战国 战国 战国 战国 春秋 反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用 “制天命而用之”，按自然规律办事 “兼爱”、“非攻” 治国要顺其自然，“无为而治” 改革；法治；君主专制中央集权 “知己知彼，百战不殆” 反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下服也” 孟子 孟母与孟子 ︱孟子 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。 此之谓大丈夫。 《荀子》书影 儒家学派代表人物 提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事 孟子、荀子 其中哪一个主张保护环境？（可持续发展） 孟子 墨子 墨子 名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻” 《庄子》书影 主张顺其自然，“无为而治” 道家学派代表人物 老子名片 老子 楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有《道德经》。 老子 庄子名片 庄子 宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。 庄子 韩非子 《孙子兵法》是古代著名的兵书，你知道它的作者是谁吗？ 孙武 《孙子兵法》书影 《孙子兵法》，现收藏于故宫博物馆 清版《孙子兵法》书影 兵家学派创始人 “知己知彼，百战不殆” 孙武 孙膑 兵家 孙膑 战国 继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。 孙武名片 兵圣 孙武 春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》 孙武 孙武 孙膑 * 西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶