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关于农村初中特殊学生心理问题的调查报告 张家港市港区初级中学 卢良芳 施小龙 〔摘要〕“中学生心理问题的研究”是苏州市教育学会“十一五规划立项课题”，为了推进课题的研究，剖析课题的内涵，我从中学生的心理健康问题种种表现、心理问题产生的因素进行分析，提出加强中学生心理健康的对策和几点思考。 〔关键词〕困扰 表现 分析 对策 思考 调查概况 我校地处经济较发达的张家港市金港镇，是一所农村初中，部分家长文化水平并不高。学校周围环境复杂，外来务工子女较多。在日常工作中发现各班都有一些特殊学生，他们思想负担沉重；学习上困难较多；人际关系紧张；心理封闭，不善言辞；一遇到挫折就垂头丧气而一蹶不振。教师除了在思想上、学习上、生活上，更应该在心理上帮助、关爱这些特殊学生。通过调查对我校的特殊学生心理有了初步的了解，掌握了我校特殊学生心理动向，为深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的成效，探索素质教育的新路子，提供了客观依据。 调查的目标和方法 （一）调查目标 1、通过调查对我校的特殊学生心理有了初步的了解，掌握了我校特殊学生心理动向。为课题研究提供最直接的资料。 2、让学生（特别是特殊学生）明白学校一直关心他们、爱护他们、帮助他们。 3、使特殊学生能确立适合自己的学习目标，减轻学生的心理压力，让他们承担合理的学习任务。 4、建立良好的师生关系、和谐的同学关系与和睦的家庭