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明尼苏达多项个性调查表（MMPI） 一、学习目标 掌握明尼苏达多项个性调查表的实施、 记分与结果解释方法。 二、工作程序 （一）测验的实施 1、测验材料：MMPI于1943年由明尼苏达大学 哈特卫和麦金利根据经验效标法编制而成。这里 用的是宋维真1989年修订的中文版本。 MMPI共包括566个自我报告形式的题目，实际上为 550题，其中16个为重复题。题目有的因在卡片上， 有的印在小册子上。使用时可分个人式或 分组式两 种。时间最多为90分钟，经常是45分钟。如果文化 低或精神病求助者可延长。只做临床诊断，就做399题。 2、适用范围 年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，有人 认为13-16岁的少年如果合作并能读懂题目也可测试。 3、施测步骤 施测MMPI主要形式为卡片式（适于个别施测）和手册式（既可个别也可团体施测）。 在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试 听，并说明做完全部测验的大约多少时间。测验开始 后，主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓 名、性别、住址等项填写好，所答题目序号与答卷上 的题号是否符合，等等。 目前使用更广泛的是人机对话形式的计算机施测方式。 （二）测验的记分 记分方法：一种是电脑记分，一种是模版记分。 具体步骤 1、将答卷纸按被试性别分开 2、将有两种答案的题目划去，与“无法回答”的 题数相加，作为Q量表的原始分数。566题版本的 超过30分，或399版本的超过22分，答卷无效。 3、用模板计算量表的原始分。 4、给特定量表加K分。Hs+0.5K,Pd+0.4K,Pt+1.0K. Sc+1.0K,Ma+0.2K. 5、将量表原始分换算成T分数。 6、将各量表T分数登记在剖析图上，并连成人格 特征剖析图 。 （三）结果的解释 MMPI的解释：主要是考虑各量表的高分特点， 如果那个分量表的T分在70以上（按美国常模）， 或T分在60分以上（中国常模），便视为可能有 病理性异常表现或某种心理偏离现象。 三、相关知识 MMPI于1943年由明尼苏达大学哈特卫和麦金利合作编制而成。是自陈人格测验发展史上的 一个重要里程碑。 MMPI是根据经验性原则建立起来的自陈量表。 T分(T=50+10(X-M)/SD) 临床量表 临床量表：国内宋维真等认为T60作为区分健康人与偏离者的个性较为恰当，T分超过60分即属异常范围。 1.疑病（Hs）：33个题目，它反映被试对身体功能的不正常关心。 2.抑郁（D）：60个题目，它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，分数太高可能会自杀，得分高者常备诊断为抑郁性神经症和抑郁症。（最能反映对生活不平、不满的表现） 3.癔症（Hy）：60个题目，得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。若是精神科患者，往往被诊断为癔症（转换性癔症）。 4.病态人格（Pd）：50个题目，可反映被试性格的偏离，高分数的人为脱离一般的社会道德规范。 　 5.男子气－女子气（Mf）：60个题目，反映性别色彩。高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化，缺乏对异性的追求。高得分的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感，在极端的高分情况下，则应考虑有同性恋倾向和同性恋行为。 6.偏执（Pa）：高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。极端的高分者被诊断为精神分裂症偏执型和偏执性精神病。 7.精神衰弱（Pt）：高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感。 8.神经分裂症（Sc）：高分者表现异乎寻常的或分裂的生活方式。 9.轻躁狂（Ma）：高得分者常联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。 10.社会内向（Si）：高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪；低得分者表现外向、爱交际、富于表情、好攻击、健谈、冲动、不受拘束、任性、做作在社会关系中不真诚。 效度量表 1.疑问（Q）：对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应。高得分者表示逃避现实，566题，Q30.若前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信。 2.说谎（L）：共15题。L量表原始分超过10分时，就不能信任MMPI的结果。 3.诈病（F）：多为一些比较古怪或荒唐的内容。分数高表示被试不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度较重。 4.校正（K）：是对测验态度的一种衡量，其目的是为了判别被试接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的；根据这个量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例K分。