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《牛津初中英语》教材简介 * * 一）《牛津初中英语》编写特点（1 ） 紧扣素质教育精神，初中英语教学体现《课标》要求 （2 ） 从小学三年级到高中整体设计，提升英语教学 现实效果 （3 ） 全新引进现代教学理念，强烈冲击传统英语教学 （4 ） 科学严格的编写体系，确保落实课程目标 （5 ） 地道英语新鲜图文，体现时代精神与视觉享受 （6 ） 教材立体化设计，积极多面地开发学习资源 二）编排体系和结构 《牛津初中英语》按照 “话题—功能—结构—任务” 相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。 7A 有两个模块（Module）六个单元 (Unit)，每个模块三个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活，容易引起学习兴趣。具体内容如下： Module 1 Getting along with others Module 2 Teenage life Unit 1 This is me Unit 2 My day Unit 3 Let’s celebrate Unit 4 Food Unit 5 Going shopping Unit 6 Fashion 见面打招呼；介绍自己，介绍别人 学校及学校生活 中外节日和相关文化、习俗 饮食文化和饮食卫生 购 物 服装与时尚 在以上的话题情景下，各单元的中心任务（Main task）贯穿始终，各类活动均围绕中心任务（Main task）展开，为完成中心任务（Main task）做铺垫。中心任务（Main task）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。每个模块的课题（Project）是对三个单元能力要求的进一步提升。 所谓任务型语言教学，其核心思想就是要模拟人们在社会、学校生活中人们运用语言所从事的各类活动，把语言教学与学习者在今后的日常生活中的语言应用结合起来。任务型语言教学把人们在社会生活中所做的事情细分为若干非常具体的“任务”，并把培养学生具备完成这些任务的能力作为教学目标。 任务型语言教学的特点 1.有明确的目的 2.与生活中的语言活动相似 3.往往需要结对或在小组中完成 4.往往有一个结果 任务层次： Minitask 子任务 Task 任务 Main task 主任务 Extended task 扩展性任务 Project 课题 7A至9A每册书六个单元，9B 有4个单元。各单元包括： 卡通漫画（Comic strip） 导入（Welcome to the unit） 阅读（Reading） 词汇（Vocabulary） 语法（Grammar） 综合技能（Integrated skills） 学习技巧/语音（Study Skill/ Pronunciation） 中心任务（Main task） 检测（Checkout） 每三个(两个）单元安排一个称为 “ 课题（Project）” 的板块。 教材单元结构 Pre-task 卡通漫画（Comic strip） 导入（Welcome to the unit） Task cycle 阅读（Reading） 词汇（Vocabulary） 语法（Grammar） 综合技能（Integrated skills） 学习技巧/语音（Study skills/Pronunciation） 中心任务（Main task） Post-task 检测（Checkout） 卡 通 漫 画 Comic strip Eddie 和Hobo 之间简洁有趣的对话， 使学生在不知不觉中 进入本 课话题，了解本课要点。 导 入 Welcome to the Unit 本项属于热身练习，旨在激活已知的相关知识和介绍后面内容中的语言项目。 阅 读 Reading 提供本单元话题的主要信息，内容贴近学生的生活和学习实际， 文体多样，内容富有