翻转课堂模式下大学英语教学改革面临的机遇与挑战-天津中医药大学.pdfVIP

第35 卷 第4 期 天津 中医药 大学学报 Ｖｏｌ．35 Ｎｏ．4 ２０ 16 年8 月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｔｉａｎｊｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ Aug．2０ 16 DOI ：10.11656/j .issn.1673-9043.20 16.04.13 翻转课堂模式下大学英语教学改革面临的 机遇与挑战* 谭秀敏，李兰兰，杨 峥，张 庆，张 飙 （天津中医药大学语言文化学院，天津 300 193 ） 摘要 ：翻转课堂教学模式是一种颠覆了传统课堂的新型教学模式，与后者相比具有很大的优势，有利于提高学 生的积极性和自主学习能力，在国内外已经得到了广泛运用并取得了良好的教学效果。从教学理念、视频制作、课 堂活动、评价体系和学生自律性几个方面阐述了它给中医院校大学英语教学改革启示，其中既有机遇也有挑战，这 也为大学英语教学改革提供了有利契机。 关键词 ：翻转课堂；教学模式；大学英语；机遇和挑战 中图分类号 ：G642 文献标志码 ：Ａ 文章编号 ：１６７３－９０４３（２０１6）04－0270-04 随着中国在世界舞台上的影响力日渐增强，中 国就有大学教授和专家学者提出了翻转课堂的概 国与其他国家间的交流合作越来越频繁，并在国际 念并在实践中加以运用。对其普及做出突出贡献的 上掀起了一股中国文化热潮，天津中医药大学作为 是美国的萨尔曼·可汗和林地公园高中的两位教 一所中医院校，肩负着对外宣传传统中医药文化的 师。它的推广也得益于开放教育资源运动，尤其 重任。中医药高等院校已经从单科教育向多科教育 20 11 年以后，慕课的崛起使翻转课堂的教学内容与 [1] 转变，学科交叉融合已经成为各院校发展的趋势 。 教学方式发生了很大的变化，众多慕课平台迅速兴 [2-4] 如何培养既有中医药专业知识又能运用英语综合 起，国内外顶尖大学纷纷推出自己的慕课课程 。 能力的专业人才成为当前的首要任务，这就对本校 翻转课堂在本国起步较晚，但是很快就受到了众多 大学英语教学提出了更高的要求。但是长久以来大 一线教师和学生们的欢迎，在许多学校进行了教学 [5] 学英语教学中存在着一些问题和弊端，不利于大学 实践并取得了良好的教学效果 。 生英语水平的提高和自主学习能力的培养。如何改 1.2 翻转课堂相比传统课堂的优势 翻转课堂顾 变传统教学模式的弊病，提高学生的学习积极性和 名思义是指对“课上授课、课下作业”的传统课堂进 自主学习能力，使英语教学更好地为专业课程服 行了翻转，其基本思路是把传统的学习过程翻转过 务，成为本校大学英语改革亟待解决的问题。随着 来，在课前完成知识传授，在课堂上完成知识的内 [6] 网络信息技术的迅猛发展并在教学中得到普遍运 化 。具体来说