大学生道德认同与志愿服务动机的关系研究-浙江传媒学院学报.pdfVIP

第２０卷　 第５期 浙 江 传 媒 学 院 学 报 Ｖｏｌ２０　 Ｎｏ５ ２０１３年 １０月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍｅｄｉａ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ Ｏｃｔｏｂｅｒ　 ２０１３ 大学生道德认同与志愿服务动机的关系研究 潘红霞 摘　 要： 研究探讨了大学生道德认同与志愿服务动机的结构性关系。 采用 《大学生志愿服务动机量 表》 和 《道德认同量表》 对４００ 名大学生志愿者进行施测， 结果表明： （１） 大学生志愿服务动机和道德 认同在人口统计学上存在差异； （２） 象征化道德认同是影响大学生志愿服务动机的主要因素。 此外， 道德 认同和志愿服务动机之间存在着结构性对应关系， 内化道德认同影响着责任和被动两类志愿服务动机， 而 象征化道德认同影响着快乐和发展两类志愿服务动机。 关键词： 道德认同； 志愿服务动机； 影响 作者简介： 潘红霞， 女， 讲师， 教育学硕士。 （浙江传媒学院 文学院， 浙江 杭州， ３１００１８） － － － 中图分类号： Ｇ６４１ 文献标志码： Ａ 文章编号： １００８ ６５５２ （２０１３） ０５ ０１１０ ０７ 志愿服务起源于宗教的行善、 怜悯与基督教堂、 修道院分发救助物资等慈善服务。 早期志愿 服务者是由一大批怀有慈善之心的各阶层人士组成。 志愿服务作为高尚的社会行为和社会公益事 业， 在促进社会安定、 保障弱势群体、 推动精神文明建设与建立新型人际关系等方面发挥了重要 作用。 我国的志愿者服务事业肇始于 １９９３ 年共青团中央发起并实施的中国志愿者行动。 在志愿者 服务事业中， 大学生志愿者是志愿者队伍中的重要组成部分。 十八大报告指出把 “立德树人” 作 为教育的根本任务， 并特别强调要继续 “深化群众性精神文明创建活动， 广泛开展志愿服务， 推 动学雷锋活动， 学习宣传道德模范常态化。” 大学生志愿者服务活动无疑是高校 “立德树人” 的 重要载体和阵地。 大学生的志愿服务行为受到志愿者服务动机的引导。 因此， 志愿者参与志愿服务的动机越来越 受到研究志愿活动的学者们的重视。 从 ２０ 世纪９０ 年代初开始， 以Ｓｙｎｄｅｒ 为代表的研究者从功能分 析的角度探讨了志愿者的参与动机。 他们以援助艾滋病患者的志愿者为研究对象提出了志愿服务的 五种功能， 这些志愿服务功能分别对应表达价值观、 理解、 个人发展、 社区关怀、 增强这五种志愿 ［１］ 服务动机 （Ｓｎｙｄｅｒ ＆ Ｏｍｏｔｏ， １９９０） 。 在此基础上， Ｃｌａｒｙ，ＥＳｎｙｄｅｒ ＆ Ｓｔｕｋａｓ （１９９６） 提出了志愿者 ［２］ 的六类参与动机， 分别是价值观、 理解、 社会、 职业、 保护和增强 。 在我国， 刘珊和风笑天 （２００５） 认为， 大学生志愿服务动机包括锻炼自己和帮助有需求的人两类动机， 在志愿服务活动中， ［３］ 以锻炼 自己作为服务动机的人数为 ５６ １％， 帮助有需求的人的服务动机为 ５４４％ 。 卓彩霞 ［４］ （２００７） 认为志愿服务动机分为二类： 利他动机和利已动机 。 吴鲁平 （２００７） 认为， 志愿服务动 机包括以 “责任感” 为轴心的传统性动机、 以 “发展” 为轴心的现代性动机和以 “快乐” 为轴心的 ［５］ 后现代性动机 。 对上述研究进行整合， 并经过一系列研究发现， 目前大学生的志愿者服务动机包 括责任、 快乐、 发展、 功利和被动五个方面， 且这五方面的志愿服务动机能够有效预测大学生的志 愿服务意图和服务行为。 基金项目： ２０１３年教育部人文社会科学研究高校思想政治工