隐喻理解过程中的制约因素-长安大学学报.pdfVIP

第１１卷　第３期 长安大学学报（社会科学版） Ｖｏｌ１１　Ｎｏ３ ２００９年９月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈａｎｇａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ） Ｓｅｐｔ．２００９ 隐喻理解过程中的制约因素 王红孝，杜瑜姣，景　慧，胡晓芳 （长安大学 外国语学院，陕西 西安　７１００６４） 摘　要：分析隐喻理解过程中本体、喻体、认知语境、人的主观能动性等因素，分析认为，本体和 喻体的概念确定、认知语境的建构、主观能动性的发挥等都是理解隐喻必不可少的条件；通过考察 与隐喻理解关联这几个因素发现，隐喻理解是一个较为复杂的认知过程。 关键词：隐喻理解；本体；喻体；认知语境；主观能动性 中图分类号：Ｈ０３０　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７１６２４８（２００９）０３０１０１０４ 　　认知语言学从人的认知角度观察和研究语言， 系是差异中的相似。所谓差异是指本体和喻体属于 并通过观察语言现象，找出规律性的东西，分析语言 ［４］ 不同的领域，这是构成隐喻的基础 。隐喻的本体 反映的认知取向，从语言的各个层面探讨认知与语 和喻体之所以能跨认知域映射，是因为这两者之间 ［１］ 言的关系及其性质，说明语言是认知发展的产物 。 存在某个方面的相似，这种相似不是同一认知域的 莱考夫在其著作《女人、火和危险事物———范畴揭 相似。比如“百科全书是一座金矿”就可以构成隐 示了思维的什么奥秘》中指出隐喻表达的广泛性和 喻结构，而“百科全书是一本书”就不能构成隐喻结 ［２］ 构；原因在于“百科全书”和“金矿”分属不同的认知 重要性 。其后认知语言学家对隐喻的研究兴趣盎 然。对于隐喻的研究，不同语言学家侧重点各不相 域，而“百科全书”和“书”属同一认知域。 同。隐喻喻体作为一个认知域被学者关注是近几年 （一）本体在隐喻理解中的制约 的事情。现在认知语言学认为，隐喻是一种心理映 由于隐喻的本体和喻体分属不同的认知域，笔 射，是一种从一个概念域（认知域）到另一个概念域 者认为人们在理解隐喻的过程中可能首先要深入了 的结构映射。隐喻是一种映射，所以必然涉及两个 解隐喻本体的基本属性。众所周知，隐喻一般是由 领域［３］。事实上，隐喻的喻体意义如何界定是一个 本体、喻体和喻底构成的。本体和喻体是构成隐喻 很复杂的问题。从认知语言学的相关研究不难看 结构的基本要素，而喻底是隐喻的解读结果。如果 出，隐喻喻体意义的界定，由于隐喻本体和喻体概 不了解隐喻构成的基本要素，就很难较为恰当地解 念都需要确定，存在较为复杂的认知过程。 读隐喻。 传统的认知语言学对隐喻喻体的研究较为丰 一、隐喻的本体与喻体 富，而对隐喻结构的本体研究比较少见。笔者认为， 作为隐喻重要组成要素的本体在隐喻理解中也是不 　　就隐喻本质而言，认知语言学认为，隐喻是通过 可或缺的认知对象。 某一事物来理解另外一事物。喻体和本体之间的关 《我们生活中的隐喻》一书指出，在隐喻“时间 收稿日期：２００８１１１３ 基金项目：长安大学人文社会科学基金项目（０３０５１００４） 作者简介