Greedy Rabbit(贪吃的兔子）绘本故事及教学设计.docxVIP

Greedy Rabbit(贪吃的兔子）绘本故事及教学设计 题目：Greedy Rabbit(贪吃的兔子） 主要内容：兔子进入一个菜园，他吃了一些胡萝卜和生菜，看到一个大卷心菜后，他也想吃了它。农夫看到了兔子，对着兔子大声吼叫，把兔子吓跑了。兔子在路上跑，农夫在后边追，因为吃的太多，所以兔子跑不快。他看到了一个山洞，想躲进去，可因为吃的太多被卡住了。兔子一直扭动想要出来，没有成功，农夫试图拔出兔子，也没有成功。两天后，兔子饿廋了从洞里出来了！ 教学设计： 【教学目标】 1、知识目标： （1）能听、说、理解单词及短语：ate, ran, ran after, stuck, went wriggle, pulled等。 （2）能听、说、理解句型：Rabbit ran. The man ran after Rabbit. Rabbit went wriggle, wriggle,wriggle. The man pulled and pulled.等。 2、能力目标： （1）能在录音和教师的引导下体会角色的情感，并能有感情地进行模仿。 （2）能在关键词和图片的提示下，尝试复述故事。 3、情感目标： （1）能够引导学生在日常生活中养成不能贪吃的行为习惯。 （2）能够培养学生热爱故事，热爱阅读的良好习惯。 Step1:?Pre-reading: 1、Greetings 2、A guessing game Yes. It’?s a rabbit.?Today?we’ll learn a story about this rabbit. 3、Read?the cover page, get some information, and guess the title. 【设计意图】在故事阅读前，带领学生进行猜谜游戏，通过PPT将原本遮盖住的兔子的身体部位一点点的出示出来，引导学生逐步猜出谜底，从而引出故事主人公兔子。带领学生观察故事封面，向学生介绍故事作者的信息，根据所给题目???????Rabbit来猜测故事题目，呈现题目是Greedy Rabbit后,?激发学生的学习兴趣和继续阅读的欲望。 Step2: While-reading: Ⅰ.?学习garden部分 5 1、Look at the picture!?Where was?Rabbit??He was in a?garden. How do you know this is a garden? There are many vegetables. 2、What did Rabbit do in the garden? Please read P2-5 aloud and find the answer, OK? ?Rabbit ate many carrots and a lettuce, but he still wanted to eat this big cabbage. so he is a Greedy Rabbit. 【设计意图】引导学生仔细观察图片，找出兔子在哪里，充分利用了故事素材。通过解决兔子在菜园里干了什么这个问题，得出他不止吃了很多胡萝卜和生菜，在看到一个大卷心菜后还是想吃了它，由此点出兔子是贪吃的，指向故事题目。 7 1、Picture6:?出示兔子高兴和害怕两张图片，猜测Why was Rabbit scared??并模仿兔子害怕时的语气。 Picture7:?兔子因为看到了农夫所以害怕，但是农夫却是生气的，猜测Why was the man angry?并模仿农夫的动作和语气。 2、Pairwork: One is Rabbit, the other is the man.?注意肢体语言、表情和动作。? 3、出示表格，Do you remember what Rabbit and the man did in the garden??边说边填表格: Rabbit ate many vegetables.The man saw Rabbit and shouted. 【设计意图】兔子在农夫的菜园里偷吃所以农夫很生气，因此情感教育便是不能随便到别人的地方偷吃东西。同桌进行角色表演，加上动作、表情和肢体语言等，不但可以锻炼学生的口语表达、表演能力，还可以更好地了解故事内容。出示第一部分garden的表格，可以回顾重点句型兔子和农夫在菜园里干了什么，完成第一个地点的总结。 Ⅱ.?学习road部分 9 1、What would happen next??猜测接下来会发生什么。Let’s?read the story of P8-9?and try to find what Rabbit did and what the man did. Picture8: Rab