幼儿园中班活动《寻找幼儿园里的大朋友》教案.docVIP

寻找幼儿园里的大朋友 活动目标： 1、熟悉幼儿园后勤岗位的人，了解他们的工作地点和主要职责。 2、亲近幼儿园里的大朋友，消除陌生感，与他们建立情感链接。 3、体验与大朋友互动游戏的快乐，感受幼儿园里大朋友的关爱之情。 活动准备： 1、物质准备——课件《幼儿园里的大朋友》（将本次活动要寻找的大朋友照片集中到一张幻灯上）、大朋友的大照片各一张和小照片各三张（最好是能体现工作性质或者工作地点的近期工作照）、黑板和小筐（分别用于展贴大照片和盛放小照片） 2、精神准备——提前和门卫师傅、园长室、保健室、财务室以及食堂老师联系好，和他们一起备课。比如需要问询的问题提前预备答案并明确注意事项，保证他们能够大方自信地面对幼儿，给幼儿和家长留下好的印象，收到好的教育效果。 活动过程： 一、欣赏课件《幼儿园里的大朋友》，初步认识幼儿园里的人 1、出示课件《幼儿园里的大朋友》，简单提问： “这些人都是我们幼儿园里的大朋友。你见过他们吗？你知道他是谁吗？” 2、结合课件，教师向介绍每一个人。 “这是门卫的沈爷爷。沈爷爷每天都会把院子清扫干净，早上开门迎接小朋友，晚上守护着幼儿园。” “这是安保张伯伯......” 二、观察幼儿园里大朋友的图片，学习寻找和认识他们的方法 1、出示黑板和展贴好的大照片，鼓励幼儿选择想要寻找的人，进行简单的回忆和梳理。 教师每出示一张照片，请孩子和家长观察画面上的人的样子、年龄、发型、胖瘦、高矮以及人物所在的环境等，便于孩子和家长更好的找到这个人，并邀请孩子和家长对着照片上的人问好、打招呼，目的是统一称呼并学习简单的礼仪。 “这是谁？他长的什么样子？仔细看，他在什么地方工作？你觉得去哪里能找到他呢？如果在大门口找到沈爷爷了，怎么打招呼呀？现在，我们找到沈爷爷了，一起问一声——沈爷爷好！” “这是谁？看模样，他和沈爷爷有什么不一样？你从照片上能看出他在哪里吗？......” 2、示范并模拟认识大朋友的方法。 （1）“假如你找不到照片上的人，怎么办呢？” ·2名教师进行示范（或者邀请一名家长）：“您好！我是小×班的×××，我想找沈爷爷，你知道他在哪里吗？”；得到帮助要说“谢谢”；离开的时候说“再见”。 ·孩子和家长进行情景模拟。 “如果沈爷爷在屋子里，我们应该先做什么？见到沈爷爷应该怎么说？” ·2名教师进行示范（或者邀请一名家长当沈爷爷）：“您好！我是×××，请问您是×××吗？我想跟您交朋友。” “您是做什么工作的？”“认识您很高兴，我可以和你握握手、抱一抱吗？再见！” ·家长和幼儿模拟练习。 （3）教师在模拟练习前简单说明此活动的设计意图、课程理念以及家长应该如何为孩子做好示范和指导等。 三、找一找幼儿园里的大朋友 1、幼儿每人取2—3张幼儿园大朋友的小照片，在家长的陪同下去寻找、认识幼儿园里的大朋友。在幼儿、家长出发寻找前，提醒大家找到后可以和本班教师、小伙伴或者其他家长做一下简短的交流，鼓励幼儿先说一说找到了谁以及了解到了什么。 2、幼儿和家长一起带着打印好的大朋友的小照片，去幼儿园里找一找。 3、和爸爸妈妈一起观察照片上的大朋友的模样、称呼，了解他们的工作地点和主要职责。积极主动地与大朋友互动，比如握握手、抱一抱。再比如了解一下他们的爱好和特长：你喜欢吃什么水果？你最喜欢做什么事情等。 四、交流、分享找到的大朋友 “你找到照片上的大朋友了吗？” “能给大家介绍一下你认识的这位大朋友吗？” “他在哪里？怎么称呼？他有什么爱好吗？” 请幼儿和家长主动表述自己的感受和收获，教师进行有效的回应。