幼儿园中班音乐活动评析：歌曲《大母鸡》教学设计.docVIP

中班音乐活动评析：歌曲《大母鸡》 　 本节活动主要思路是旨在游戏的情境中，通过聆听、感受、视觉刺激、表现等教学方法和手段，引导幼儿全身心投入到音乐中，最大限度地调动幼儿歌唱的积极性和表现欲，提高幼儿运用歌声、动作、表情等不同手段进行艺术表现的能力，同时让幼儿感受歌曲活泼、欢快的旋律和有趣的意境，给幼儿快乐的体验。 《大母鸡》是一首欢快、活泼的歌曲，歌曲中母鸡咯咯哒的叫声形象生动。活动一开始运用节奏导入法，让幼儿尝试运用有节奏的声音模仿母鸡的叫声，不仅较好的解决了歌曲中四分、八分、十六分音符的节奏型，也充分体现了幼儿的主动学习，激发了幼儿参与活动的兴趣。 音乐教育活动是一种情感活动，只有设置一定的情景让幼儿去体会、去感觉，从心到身、从身到心，才能进入角色，进入音乐。纲要中也明确指出“要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”。在本次活动中教师运用情景互动法、角色体验法，使幼儿始终沉浸在“母鸡”的角色扮演中，通过情境创设和教师层层深入的启发式提问，引导幼儿进入“母鸡下蛋”的情景，体验下蛋时小心专注和下蛋后愉悦自豪的心情，幼儿在充分体验的基础上便能够以情带声，以动表情，自由大胆的用声音和动作表达对歌曲的理解和感受。 本次活动还巧妙的运用了动画课件，通过看母鸡下蛋，与母鸡进行下蛋比赛的环节引导幼儿视听结合完整欣赏歌曲，并进行练唱，突破了以往歌唱教学中反复练唱枯燥单一的模式，有效激发了幼儿演唱歌曲、自由表现的兴趣和愿望，取得了较好的活动效果。