辨析病句上课用0.ppt

虚词，没有实在意义的词。包括： 《一轮复习》P210页练习 句子成分 1、主语 　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如： 　　(1)中国人民志气高。 　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 ?谓语一般是动词或形容词。 ? 名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如：? ①今天‖星期三。? ②昨天‖晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加“是”。例如：? ③鲁迅‖浙江人。? ④这位老工人，‖花白的头发。  状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如： ? ①［在同学们的帮助下］，他进步很快。? ②［在地质会议上］，人们[以极大的敬意］看着李四光。? ③［关于改进操作方法的问题］，我们［已经］讨论过了。? ④［夜晚］，市区万家灯火，人人满面生辉。 6．补语 　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如： (1)广大人民干得热火朝天。 (2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。 (3)他生于1918年。 (4)他坐在桌子旁。 (5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。 独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如： (1)据说，最美的城市应该在山与湖之间。 (2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。 (3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ (4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．． ⑸大师傅，白天的事你千万不要见怪。 《一轮复习》P211方阵2 复句 复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不做句子成分的分句组成的。 二、复句的类型 复句关系分类的原则是：从分句之间的关系出发，用联结分句的形式标志（即关系词语）来确定复句的具体类别。 ①因为路不好走，所以今天不能赶到。 （因果） ②如果路不好走，今天就不能赶到。 （条件） 联合复句——分句之间意义平等，无主从之分 （一）并列复句：几个分句在意义上彼此平行或对立，几个分句采取的是“雁行式”，齐头并进。 1、表示相关的几种情况并存，如： 这个班毕业的学生一些当老师，一些进了行政机关。 2、表示并行的事件同时发生，如： 风在吼，马在叫，黄河在咆哮。 3、表示两种相反或相对的情况，如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。 关联词： 平行：合用：既…也，又…又，有时…有时 单用：也，还，又，同时，另外 对举：合用：不是…而是，是…不是 单用：而，而是，反之 （二）顺承复句：几个分句表示连续的动作或行为，采取“鱼贯式”，前后衔接推进。 1、两个分句的主语相同， 如：我温了酒，端出去。 2、两个分句的主语不相同， 如：他唱了一支歌，接着我说了个笑话。 关联词：合用：首先…然后，刚…就，一…就 单用：就，才，又，然后，便，终于 （三）解说复句：后一分句追补、解说前一分句，不用关联词。 1、补句式：后一分句对前一分句全句的意思予以追补解说。后一分句的主语常常是代词，指称前一分句。如： 有些同学经常考试作弊，这是不对的。 2、补词式：后一分句对前一分句中某个词的意思予以追补解说。 先总后分：人这一生多短暂呀：眼睛一闭，一天就过去；眼 睛一闭，不睁，一辈子就过去了……” 先分后总：一个是良苑仙葩，一个美玉无暇，这两两位是《红楼梦》的主要人物。 （四）选择复句：在几个分句所代表的事件中选择一项。 1、未定选择 （1）或此或彼：或者你去，或者我去，或者他去。 （2）非此即彼：脑袋大脖子粗，不是大款，就是伙夫 。 2、已定选择 （1）先舍后取：与其跪着生，不如站着死。 （2）先取后舍：宁可不吃饭，也要买下这部名著。 （五）递进复句：后一分句比前一分句有更进一层的意思，典型的格式是“不但…而且” 1、多层递进， 如：他不但爱读书，而且爱买书，甚至还爱偷书。 2、逆向递进，前后分句都表否定。 如：他不但没能考上重点大学，而且自费线也没够上。 3、反向递进，前一分句否定，后一分句表肯定。 如：你这样说不但不能解决问题，反而会影响团结。 偏正复句——分句之间意义有主从之分 （六）转折复句：后一分句不是顺着前一句的意思书下去，而是转到它的相反或相对的意思上去。典型格式是“虽然…但是”。 1、重转句：语义明显对立。 如：尽管他说