2013年古诗鉴赏二轮复习.ppt

Ｂ.观祈雨 （唐）李约 桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在语言方面有什么突出的特点？试作简要赏析。 答：全诗语句直白，意思含蓄，讽刺深刻。（第一步）／前两句景中带情，展现农民盼春雨心忧如焚而“箫管迎龙”，后两句则与此相反，朱门（达官贵人）担心春雨到来使管弦受潮而影响寻欢作乐。（第二步）／前后反差对比，抒发了诗人的同情与愤慨之情。（第三步） Ｃ.卜算子·送鲍浩然之浙东　（宋）王观　　 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 王灼在《碧鸡漫志中》谓王观的作品“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首诗的“新丽”体现在什么地方？试作简要赏析。 答：此诗的修辞巧妙，词语新鲜明丽；想像新颖别致，风趣俏皮。(步骤①——画龙点睛指出何语言特色)“水是眼波横，山是眉峰聚”眼波和眉峰来形容水和山，以眉眼盈盈处来显示浙东山水的清秀，修辞巧妙，词语新鲜明丽。“眉眼盈盈处”“千万和春住”， 写暮春送客又兼送春，并祝愿友人与春同在，想像新颖别致，一语双关，风趣俏皮。(步骤②——结合语句具体分析如何体现这语言特色的) 这首诗以轻松活泼的笔调、巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言，表达了作者送别友人鲍浩然时依依不舍的心绪和祝福。(步骤③——指出表达了诗人怎样的情感) 答题公式 公式:　 诗句／诗歌有何语言特色＋语言特色在诗歌中　　　的证据＋表达出诗人怎样的感情。? 模式：某句诗有　　　的语言特色（1分）， 首联　　　　　　　；颔联　　　　； 颈联　　　　　；尾联　　　　　　， 抒发了诗人　　　　的感情（1分）。? 思路：①用一两个词准确点明语言特色。 　　②结合诗句具体分析这种特色在诗歌中的证据。 ③指出有怎样的表达效果。 表达技巧类 9.分析技巧型 提问方式 ①这首诗用了怎样的表现手法? ②请分析这首诗的表达技巧／艺术手法／表现手法？ 诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?  A.早行 （宋）陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 答：主要采用了反衬手法。(步骤①——准确指出用了何手法) 星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤②——阐释手法在诗歌中的证据) 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中流露出由飘泊引起的孤独寂寞之感。(步骤③——分析表达出诗人怎样的感情) B.墨梅 （元）王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 这首诗刻画了梅花什么样的特点？用什么手法表达了作者怎样的思想感情？ 答：主要采用了托物言志手法。诗歌前两句用比喻刻画了墨梅“淡”雅朴素，高洁“清”秀的特点；后两句用拟人手法，直抒胸臆,点墨梅不夸颜色夸“清气”(步骤②——阐释手法在诗歌中的证据)；全诗用托物言志的手法表达了作者不向世俗献媚的坚贞高洁的情感。(步骤③——分析表达出诗人怎样的感情) 答题公式 公式:　 诗句／诗歌是何种手法＋手法在诗歌中的证据＋表达出诗人怎样的感情。 模式：某句诗用了　 的手法，写了　　　　的内容（归纳时摘录诗中词语组合），抒发了诗人　　的感情。 思路：①准确指出用了何种手法， 　　　②结合诗句阐释怎样使用了这种手法， 　　　③此手法有效传达出诗人怎样的感情。 古诗词表达技巧 1.表达方式 2.表现手法 借景抒情 直接抒情（直抒胸臆） 托物言志 比喻 比拟（拟人拟物）对偶 夸张 借代 设问 反问 用典 顶真等 记叙、描写、议论、抒情、说明 描写类 抒情类 间接抒情 3 .修辞方法 动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，对比，衬托（正、 反衬），象征 叙事抒情 借古抒情 概念 说 明 例句 表 ?? 现 ?? 手 ? 法 用典 用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。 引用或化用前人诗句目的：语言含蓄、精练，可收到言简意丰、耐人寻味的效果。 联想想象 由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。 衬托 或烘托? 指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种 1.周公吐哺，天下归心 2.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 3.随意春芳歇，王孙自可留。 此去经年，应是良辰好 景虚设。便纵有千种风 情，更与何人说？ 1.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。2.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。