会考历史人教版高中必修三第一课.pptVIP

第一单元 中国传统文化主流思想的演变 主流思想是什么？儒家思想 它是怎样形成的？ 它是怎样成为中国传统文化主流思想的？ 成为主流思想后，它如何演变？ 第1课 第3-4课 第2课 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 教学目标 重难点： （1）“百家争鸣”局面出现的原因和意义； （2）孔、孟、荀的主要观点； 趣味百家 孔子说：我仁。 孟子说：我义。 老子说：我以柔克刚。 韩非子说：把他们都抓了。 墨子说：强烈谴责打仗！ 孙子说：到战场上见高低。 一、“百家争鸣”局面的出现 “百家”：是泛指，指数量很多 “争鸣”：是争论、辩论的意思。 “百家争鸣”：春秋战国时期知识分子中的不同学派，按照本阶层或集团的利益，提出自己的主张，和其他不同的流派相互批驳、争芳斗艳的局面。 1、百家争鸣的含义 2、为什么会出现“百家争鸣”局面？（“百家争鸣”形成的原因） （1）政治： （2）★经济： （3）阶层： （4）思想文化： 周王室衰微 井田制瓦解。铁犁牛耕的推广促进了封建经济的发展； 士阶层崛起； 从“学在官府”到“学在民间” 3、主要流派和代表人物 ★儒家：孔子、孟子、荀子 道家：老子、庄子 法家：商鞅、韩非子 墨家：墨子 4、“百家争鸣”的意义（课本P4） “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 ★重点识记，请同学们在课本上划线标记。 二、孔子和早期儒学 1、孔子及其观点 孔子是春秋晚期鲁国人，有“至圣”之称 主要观点：思想核心是“仁” （1）强调“以德治民”，反对苛政（体现民本思想）； （2）主张“克己复礼”； （3）教育上主张“有教无类”、因材施教。 2、孟子及其观点 孟子是战国时期邹国人，有 “亚圣”之称 （1）政治思想：孟子继承了孔子“仁”的思想，发展为“仁政”思想； （2）君民关系：提出“民贵君轻”民本思 （3）伦理观：“性本善” 3、荀子及其观点 荀子是战国时期赵国人。 （1）政治思想：“仁义”和“王道”（指以德服人，用仁义统治天下） （2）君民关系：“君舟民水” （3）伦理观：“性恶论” 补充：荀子还提出“天行有常”和“制天命而用之”。 归纳和比较 孔子 孟子 荀子 “仁”思想 民本思想 伦理观 孔子 孟子 荀子 “仁”思想 仁（爱人） 仁政 仁义 民本思想 以德治民 民贵君轻 君舟民水 伦理观 性相近 性善论 性恶论 二、道家、法家和墨家 学派 代表人物 主要观点 道家 老子 （1）“道”是世界的本原； （2）“无为而治”和“小国寡民”； （3）朴素辩证法思想 法家 韩非子 （1）“以法治国”； （2）利用权术； （3）树立君主权威 墨家 墨子 “兼爱”、 “非攻”、 “尚贤” 课堂巩固 1、下列对“百家争鸣”论述正确的是（ ） ①是中国历史上第一次思想解放运动 ②其经济原因是井田制的瓦解 ③各学派彼此对立且互不相容 ④百家是指一百个思想流派 A、③ ④ B、 ① ③ C、 ① ② D、 ②④ C 2、下列对孔子的叙述不正确的是（ ） A、孔子是儒家学派的创始人 B、孔子主张“克己复礼” C、孔子的思想核心是“仁政” D、孔子强调以德治民 B 3、战国时期的一位杰出思想家提出了“天有常道，地有常数”、“制天命而用之”的思想。这种思想体现了他在人与自然关系的看法上积极进取的精神。该思想家是(    )     A、孟子   B、荀子    C、庄子    D、韩非子  B ★4、（浙江会考·2016）先秦四起，思想孟子主张“得其民，的齐心，斯得民矣”；思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。他们的主张 A、都属于春秋时期的同一思想流派    B、都强调施政为民的重要性    C、都否定了法在治国中的重要作用    D、都被当时的诸侯国国君采纳  B