种子的萌发说课稿课件.pptVIP

一、教材与学情分析 《种子的萌发》是四年级下册第二单元第5课的内容 1、小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导以学生亲身经历和探究为主的学习活动。本教材侧重培养学生的观察技巧，培养他们的好奇心和探究欲，学会描述、记录事实的方法。能通过简单实验，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 课时内容 第五课时 浸泡种子 认识种子的内部构造 观察发芽的种子 2.学情分析四年级学生所处这一阶段是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，对事物已有一定的观察经验和动手操作的能力。他们缺点是自我调节能力差,同时缺乏对种子是怎样萌发的深入探究和思考。 教学目标 知识目标： 1、通过实验知道种子能孕育新生命，种子萌发需要水份。2、认识种子的构造，知道种子最重要的部分是胚。 能力目标： 培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，并能够体会种子的各个部分在种子萌发的过程中起着不同的作用。 情感目标：产生探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持试验的科学态度。 教学重点、难点 重点： 了解种子发芽的条件和研究种子的基本结构 难点： 了解种子发芽的条件和研究种子的基本结构 二、实验准备与设计： 我提前要求学生准备多种双子叶植物的种子，并且浸泡种子，提醒学生为了减少蒸发要在泡种子的杯子上加盖玻璃板，还有放大镜、镊子、解剖刀、解剖盘等，为了实验的顺利进行，采用老师演示，学生模仿实验的教学模式。 三、教法与学法 一、教法 1、创设情境法 2、分组讨论法 二、学法 　　主要采用 实验法、小组合作探究等 （一）整体设计 1.创设情境,导入新课。 2.组织活动，探索新知。 3.借助媒体，深化认识。 4.拓展延伸,发展能力 （二）具体环节设计 四.说教学流程 活动一：猜一猜 2)麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子（花生） 1)身穿青色衣,体扁像贝壳,房间象小刀,又象弯月亮,兄弟姐妹多。（蚕豆） 活动二:找一找 观察花生和蚕豆种子，找出它们的相同点和不同点 剥了皮后的蚕豆和花生 由此实验可知道种子发需芽需要什么环境条件？ 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 活动三:看一看 白白的、胖胖的胚里面有什么? 观察时遇到难题了吗?怎么办呢?