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2015 3 太原城市职业技术学院学报 总第 164 期 第 · Journa l of Taiyuan Urban Vocational College Mar2015 期 年 期 对医学院校开办非医专业的思考 李 静 （泸州医学院，四川 泸州 646000 ） [摘要] 当前，我国高等教育发展已全面进入提高质量的内涵式发展阶段，“特色鲜明”成为高校可持续性 发展的关键。但在我国现行教育管理体制下，一些单科性院校为了升格更名，提升办学层次，获取 更多的教育资源，采取开办新专业的方法来实现多学科发展。本文以医学院校中开办的非医专业 为研究对象，对其办学原因、办学过程中出现的问题以及如何解决这些问题提出对策。 [关键词] 医学院校；非医专业；办学原因；存在问题；对策 [中图分类号] G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0046（2015 ）3-0138-03 2012 年 3 月，国家教育部出 台《全面提高高等教育 些专业与医学专业最大的区别在于 ：不需要精密 的实验 质量的若干意见》文件，明确指出“我国高等教育要坚持 室仪器及设施配备 。 这样 ，医学院校就在不需要增加太 稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新 ，走以质量提 多办学成本的情况下增开专业，适应了我国高等教育扩 升为核心的内涵式发展道路”， 标志着我国高等教育发 招的需要。 展已从规模化扩张阶段转向内涵式发展 阶段。 那么在 （二 ）促进高校升格更名的需要 “内涵式发展”理念指引下，高校提升高等教育质量首先 在 2012 年教育部新颁布 的 《普通高等学校本科专 就有赖于高校对自身的合理定位， 发挥优势学科专业， 业目 录》中，除军事学外 ，我国高校本科专业被分 为哲 才能办出水平和特色，更好地实现人才培养目标 ，为国 学 、经济学 、法学 、教育学 、文学 、历史学 、理学 、工学 、农 家和经济社会的发展培养出合格的高层次人才。 学 、医学、管理学 、艺术学 12 个学科门类。 显然 ，医学院 在我国现行的高等教育管理体制下，许多单科性院 校属于单科性院校。 就学院与大学的区分而言 ，在民国 校为了争取学校能够升格更名 ，提升办学层次，获取更 时期 ，1912 年的《大学令》中 规定：“大学以文、理二科为 多的教育资源和和社会资源，采用开办新专业的方法来 主；须符合下列条款之一方得名为大学: 一 、文 、理二科 实现多学科发展，从而增加学科门类 ，以达到单科性院 并设者； 二、文科兼法 、商二科者；三、理科兼医、农、工三 校向多科性院校发展的目的 。 但是在我国高等教育以 科或二科一科者 。 ” 而在 2006 年教育部颁布 的《普通本 “全面提高质量”为核心的时代，许多单科性院校开办非 科学校设置暂行规定》中，对我国高校学院和大学的学 特色学科专业 ，暴露出许多亟待解决的问题。 本文把视 科专业设置标准做 了详细规定 ：1.在人文学科（哲学 、文 角指向了医学院校中开设的非医专业（本文所指的医学 学 、历史学）、社会学科（经济学 、法学 、教育学）、理学 、工 院校仅指我国高等教育中的本科类医学院 ， 校名多为 学 、农学 、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥 “某医学院”或“某中医学院”），以此作为研究对象来对 有 1 个 以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有 这一问题进行探讨。