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思想政治课历史人物评价问题探究 　　在当前的思想政治教学中，要进行历史人物的评价，需要有一定的价值作为指导，结合相应的事件来批评或赞扬，从而树立正确的价值观念，客观地看待历史的发展，教师在阐述思想政治的价值观点的时候，也可以将这些历史人物作为例子，结合当下的具体情况来开展相应的思想政治教育，更好地提升学生的政治素养，使其获得更好的发展。 一、思想政治课历史人物评价的意义 1.有利于德育目标的实现 大量的历史人物出现在思想政治教材里面，不论是提倡仁爱思想的孔子，还是以国家为重的范仲淹等，从他们身上我们都能领略精神品质、信仰追求、人生价值。教师在教学的时候就是要对这些历史人物进行深度挖掘，通过相应的评价深化学生的思想认识，使其加深对这些人物所具有的精神品质的领悟程度，培养学生善良、勤奋等思想品质，使其与这些优秀品质同化，这样才能更好地达到德育目标，促进学生的长远发展。 2.有利于促进学科成长和增进学科互补 历史人物的评价本来应该是在历史课上进行讲授，在思想政治课上对历史人物进行评价能够更好地丰富政治学科。在学校的智育工作中，思想政治课是一个重要的方面，同时其也是开展德育工作的一个方式方法，对于学生的成长有着十分重要的意义。通过对历史人物的评价，能够有效地对学生的人格进行培育。伟大的人格魅力将从思想政治的历史人物评价中渗透出来，从而加强学生的感悟，教师再对其