情感共鸣式教学在思想政治理论课教学中实际应用.docVIP

情感共鸣式教学在思想政治理论课教学中实际应用 　　[摘要]情感共鸣式教学是在“以人为本”教育理念下，增强思想政治理论课实效性的必然选择。情感共鸣式教学法不仅是生理学、心理学、教育学的理论基础，同时也是思想政治理论课的功能定位、内容特殊性和实效性要求的必然选择。该教学法在思想政治理论课中的实施，要强化教学目标的情知并进、注重教学过程的情感互动以及加强教师队伍建设。 [关键词]情感共鸣式 机理 思想政治理论课 对策建议 [作者简介]史迎霞（1977- ），女，辽宁鞍山人，辽宁对外经贸学院思想政治理论教研部主任，副教授，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。（辽宁 大连 116052） [中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）11-0151-02 现代教育家夏丏尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”情感共鸣式教学是教师在教学过程中，根据学生的生理、心理特点，有目的、有计划地以积极的情感去教育、影响和激励学生，使学生在思想上或感情上被感染而产生与教师、教学内容、学生之间的情感和心理的共鸣，在潜移默化中以情感加深认知、促进知行转化的教学方法。情感共鸣式教学符合“以人为本”的教育理念，以学生为本位，充分发挥学生的主体性，调动学生学习的积极性和主