戮力倾心让每一个学生都成才.docVIP

戮力倾心让每一个学生都成才 　　摘 要：让每一名学生都成才，是我们教师的职责所在，因此，不放弃每个学生是我们应尽的责任。做 “双差生”的工作，更需要教师的耐心、细心、爱心和恒心。 关键词：管束；引导；平稳度过 在我班有一位全校出名的“双差生”，几乎所有的老师都知道他的名字（简称A学生）。在接手这个班前，上一任的班主任就跟我说：“在这班中有几位学生很难教育，特别是A同学，他经常因为一些小摩擦跟同学打架，学习方面更不用说了，经常扰乱课堂纪律，老师批评他，他敢公然顶撞，严重影响老师的上课。”接手这个班后，我领教到他的厉害。打架、吸烟，在宿舍欺负同学和顶撞老师等事件时有发生。和他谈话教育已经是家常便饭，通过谈话既对他进行了教育，又更深入地了解了他。以下是我与他谈话教育的事例。 事例一：一次，在我回家的路上，我发现他在一辆的士上点火抽烟。第二天我找到他，问他：“你昨天打的回家的时候做了什么事。” A说：“我什么都没做，老师你跟踪我啊？” 我说：“我没有跟踪你，只是刚好路过那里，看见你手上拿着烟。”A同学说：“老师，我在外面抽烟又怎么样啊？我又不是在学校抽烟，学校也没规定在校外抽烟是违纪，我没有违反学校纪律。”被他这样说，我顿时无语，过了一会，我就想到对策，因为他父母很反对他吸烟的，我就说：“既然你觉得在校外吸烟没什么不妥，那我打电话给你的父母，告诉他们这件事，看看他们对于你