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探究性学习在钳工实习中应用 　　【摘 要】钳工实习是培养学生实践能力的有效途径。是我们学习专业钳工的必修课，是检验我们理论与实际相结合必要途径，也是我们第一次，实际掌握知识的机会。钳工实习教学要注意激发学生的学习兴趣和创造性思维，更要培养学生独立解决问题的能力。通过对钳工实习教学的探索，并结合学生实际，将研究性学习的方法应用于钳工实习教学中，对钳工教学质量提高和学生能力的培养都有较大的促进作用。 [关键词】研究性学习；创造性思维；钳工实习；应用 现在的职业教育和普通高等教育都面临着一个问题，那就是理论知识和实际操作的结合学习。职业教育学生的个人学习和理解能力大多数比普通大学学生的综合素质较低。前者学习兴趣不够，不愿去独立学习和理解书本知识，养成散漫的性格，对一些基本的知识接受能力不够。但是他们对不自主学习的其他方面有自己的优势，尤其是动手操作能力。这或许是兴趣使然，兴趣让他们不喜欢思考喜欢实际操作。 现如今，钳工的应用越来越广泛。我们的机械领域离不开各种各样的技工，机械设计和制造，设备保养和维护时刻需要钳工。在这个钳工实习教学中，老师需要采用合理的教学方法来处理前面出现的两种状况，主要是为了提高学生的创新及实践能力，更好的面对以后的工作。本文从研究性学习这一理念入手，在钳工实习教学中展开运用，得到了一些较好的效果。 一、钳工实习及研究性学习概述