第一课时因式分解.docVIP

第一章、因式分解 第一课时、多项式的因式分解 教学目的：1、了解因式分解的意义； 2、通过本章的学习，使学生初步了解因式分解在解决其他数学问题中的桥梁作用； 3、使学生了解因式分解是多项式乘法的逆变形。 教学重点：1、因式分解的意义； 2、因式分解于整式乘法互为逆运算。 教学难点：因式分解的意义以及桥梁作用。 新授： 探究活动 1、6等于2乘以哪个整数？ 2、x2－1等于x+1乘哪个多项式？ 二、因式分解的意义 对于整数6与2，有6＝2×3，我们把2和3都叫做6的因数。 对于多项式 x2－1与x－1，有x2－1＝(x+1)（x-1）,我们把x+1和x-1叫做x2-1的一个因式。 一般地，把一个含字母的多项式表示成若干个均含字母的多项式的积，称为把这个多项式因式分解。 注意：分解的对象是多项式；分解的结果是积的形式;每个因式必须是整式。 三、例、下列从左边到右边的变形中，是因式分解的有（ ）个。 1、24x2y=4x·6xy 2、(x+5)(x-5)=x2-25 3、x2+2x-3=(x+3)(x-1) 4、9x2-6x+1=3x(3x-2)+1 5、ax+bx=x(a+b) 6、x2+1=x(x+) 四、素数与最大公因数 1、因数只有1和它自身的数就叫质数或素数。素数都大于1。 2、每一个正整数都能表示成若干个