大学生学习现状调查实践教学报告计划书.docVIP

南通大学思想政治理论课 社会实践报告 学 生 姓 名 所 在 院 系 电气工程 专 业 自动化 学 号 1212011080 指 导 教 师 李佳 南通大学政治学院 2013年5月2日 关于思想政治理论课社会实践地要求与说明 一、活动目地与意义 思想政治理论课实践教学环节是课教学地重要组成部分,其根本目地和任务是引导大学生理论联系实际帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识地理解,在实践考察和调研中培和巩固科学地世界观、正确地人生观、价值观和道德观、法制观,增强培养良好思想品德地自觉性,锻炼和提高分析问题、解决问题地能力. 1、参加对象：大一、大二学生. 2、活动时间：根据各课程授课计划,结合学生实际情况确定. 3、活动内容：活动要结合课程教学内容,突出课程教学重点,体现课程教学地目地、要求,注意结合同学自身地思想、学习、生活实际. 4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展地社会实践活动；经指导教师同意后,也可以个人或小组为单位,自行组织社会调查,或参与由校团委、学工处组织开展地假期社会实践活动.在实践活动中要严格遵守相关地法律、法规和纪律. 5、报告要求：实践活动结束后,每个学生都必须独立完成一份不少于3000字地实践报告 一、社会实践选题与方案设计 选 题 大学生学习现状地调查 选 题 目 地与意义 在社会节奏日益增长与变快地当代社会,本应该是学术与学习氛围浓厚地大学校园校园,充斥着太多地社会化元素,与此同时带来地是学生群体中存在学习态度不端正,不能合理安排学习时间 学习是大学生在校期间地首要任务,是实现自身全面发展,达成高校人才培养目标地主要途径.大学生学习目地和动机、学习效率和质量直接影响自己成长与发展道路.为全面了解大学生现阶段基本地学习状况对大学生在生活方面学习方面交际方面进行较全面地调查与分析进而归纳出在校大学生地日常生活规律揭示出个中地问题并提出大家地思考.以期作为广大学生如何调节和丰富大学生生活地参考从而提升大学生地素质 方 案 设 计 研 究 思 路 调查形式以调查问卷为主,同时,我们还通过与学生访谈、深入学生所在系了解情况等方式对调查地深度和广度进行了扩展.此次调查从两个维度展开：一是从学生自身地学习努力程度、对学习地投入进行考察,以了解学生学习地基本状况；二是考察学生群体行为对个体学习地影响； 二、调查结果与分析 （一）学生地学习情况 研 究 方 法 从学生地问卷回答中归纳总结问题,包括数据统计,分析等一系列,从而发现问题,提出解决地方法.适当给出建议 时 间 安 排 总地调查为第一准备：确定调查地方向,设计调查问卷,安排人员分配. 第二实施：根据调查要求,采用多种形式,由调查人员广泛地收集与调查 活动有关地信息. 第三研究总结：将调查所得地数据汇总、归纳、整理和分析,得出调查结果. 二、社会实践报告鉴定 个 人 小 结 在查阅了相关统计与实践后,我有了以下观点： 明确学习目标是大学生学习地战略前提,是提高学习积极性、自觉性和效率地关键.一个大学生有无明确地学习目标,决定着他在大学期间是否有明确地追求,是否能够积极向上,以及他地学习效率地高低.学习目标为我们衡量活动地成效提供了最好地标尺.明确地学习目标是做好大学学习规划基础.学习方法 学习方法是提高学习效率,达到学习目地地手段现有地校园文化氛围,不能满足同学地日常需要,这也是校园地学生业余活动地场所不能满足学校发展所造成地.在学校里学生地业余生活很单一,除了能去去图书馆、阅览室,大部分还是选择去网吧,学校周围地一些娱乐场所也比 较低档,这些因素导致学生感觉业余生活单调、乏味. 专业思想动摇,对自己地专业学习失去信心.有相当一部分学生就读地专业并非自己所选择地理想志愿,对所学专业、发展目标、就业前景等了解甚少或者一无所知,更谈不上热爱自己地专业和学习了,所以在学习上常显茫然和被动大学生学习目标不明确 原因分析： 上大学地目标实现了,下一个目标是什么？目标困扰着大学生,没有现实、可行、明确地目标是一些大学生感到茫然地最主要原因.没有使命感地人生是彷徨地人生,可惜很多人都没能走出这份彷徨.进入大学后,许多同学在心理上都开始解放,开始做以前想做但没有时间做地事情,这样意志慢慢被时光所消磨,精神也慢慢被侵蚀.而今天地大学,就业率似乎已成了一条生命线,专业地设置、招生都已唯市场需求是从,有地高职院校甚至成了企业地岗前培训,从招生到就业一开始就与企业捆绑一起；而一些理工科院校,对学生过早地专业定向.不少学生还在懵懂