以点画线以线拉网高三区域地理复习策略.docVIP

以点画线以线拉网，纵横交织强化联系 ──高三区域地理备考的一般思路 增城新塘中学　郭敬筱 ? 一、综合分析，把握区域特征，建立要素间的因果联系 ? 在区域特征分析过程中，强调区域地理的地理事实与高中地理的基本原理有机的结合。因此，在区域地理的学习中，应以区域特征分析为着眼点，重视学生分析方法的培养。让学生掌握区域地理分析的一般方法和思路。一个区域的地理特征包括自然和人文两个部分。复习时一般可这样分析区域： ? 1．自然特征：包括位置（where）、地形、气候、水文、植被、土壤、自然资源(what)等 ? （1）位置特征：包括绝对位置（经纬度位置）相对位置（海陆位置、山河位置等）、板块位置 ? 地理空间思维能力的考查是高考地理能力要求的主导方向。因此，空间信息的提取和定位，自然条件和社会经济条件的认定，系统地理的原理、观点和方法的应用，区域发展的综合分析与评价，这些应是区域地理复习的重点。“区域空间定位”是学好区域地理的前提。所以需要通过读图、描图、画图强化学生的空间思维能力，构建“心理地图”。区域空间定位的基本方法 ? 形状轮廓定位。 ? 据经纬度和海陆位置加以准确定位。 ? 利用特殊地理事物（地形、河流、地名、资源分布等）定位 ? 　　 ? 自然的地形特征、气候特征、河流特征、自然资源特征即(what)是较复杂的，涉及面广，而且与其它地理要素联系密切。学习时既要化整为零、以点画钱、构建知识树突出区域的独特性，又要纵横交织、建立联系，反应区域的间各要素的关联性。这样可能帮助学生理解地理环境的整体性特征和差异性特征 ? （2）地形特征：包括地势特征、地形类型、分布、起伏大小以及可能存在的地质灾害等 ? 例如美国地形特征为：地势东西高，中间低；东部为古老低矮的阿巴拉契亚山脉，西部为年轻、高大的科迪勒拉山系（海岸山脉、落基山脉等），山脉间有宽广盆地，中部为广阔平坦的平原。中国的地形特征：是：地形复杂多样，山区面积广大；地势西高东低，呈阶梯状；地形分布特片是东部以平原丘陵为主，西部以高原盆地为主。教学时抓住地形地势特征的有利和不利方面，建立与气候、河流、水能资源、矿产资源、旅游资源、农业、交通、旅游等方面联系。地形类型多种多样，有利于农业的多种经营。山区面种广大，地势崎岖，交通不便；土层较薄，土壤贫瘠，不利于耕作；但山区有丰富的矿产资源、水力资源、旅游资源、森林资源及其它的生物资源。????????? ? 表1：地形特征与农业的联系 ? 地形类型 特征 土地利用类型 农业类型 海拔 地表特征 平原 200米以下 地势平坦 耕地 种植业 丘陵 200—500米 坡度和缓，起伏不大 耕地、林地 种植业（梯田）、林业 山地 大于500米 地势崎岖，坡度陡峻 林地、草地 林业、牧业（山地牧场） 高原 大于500米 坡度和缓，边缘陡峻 草地（少量耕地） 牧业 盆地 ? 四周高中间低 四川盆地耕地 四川盆地种植业 ? 地势西高东低，呈阶梯状分布：有利于海上湿润气流深入，带来充沛的降水；使许多大河滚滚东流，沟通东西方水陆交通；在阶梯与阶梯的交界处，河流落差大水流急水能资源丰富。 ? （3）气候特征：包括气候类型、降水和气温等气候要素的分布、影响气候的因素、气象灾害、气候对动植物资源和河流的影响、气候与农业生产的关系等方面 ? 气候要素包括气温、热量、降水、光照等。对于气候要素的学习帮助学生以点画线，理解单一要素对气候的影响，找出地理要素间的纵向因果联系。同时也以线织网，帮助学生认识知识间的横向联系。 ? 影响气温的因素：(why) ? 纬度：纬度低，正午太阳高度大，地表获得太阳辐射多，气温高 ? 地形：对流层海拔越高气温越低，海拔-0．6℃/升100米；向阳坡太阳辐射强，气温高；山脉的走向阻挡气流运动影响气温。 ? 洋流：暖流流经地区气温高，寒流流经地区气温低。 ? 天气：同一季节晴天地面获得太阳辐射多气温高；阴天地面获得太阳辐射少气温低。天气阴晴影响气温的日较差。 ? 日照时间：昼长，日照时间长，太阳辐射多，气温高。 ? 人类活动：燃烧矿物燃料和毁林导致全球二氧化碳增多，增加大气逆辐射，导致全球变暖。 ? 影响降水的因素： ? 大气环流：气压带的影响表现在：高压空气下沉，多晴朗天气，低压空气上升，多阴雨天气；风带和季风环流的影响是风从内陆吹来性质干燥少雨，风从海洋吹来性质湿润多雨。 ? 地形：迎风坡多雨，背风坡少雨； ? 洋流：暖流增湿多雨，寒流降湿少雨； ? 海陆分布：通过影响季风环流影响降水； ? 地面状况：湿地、森林有增湿的作用； ? 修水库:可以调节大气湿度 ? 气温的水平分布规律是从低纬向高纬降低。气温的高低影响热量的多少，热量影响农业的复种指数和农产品的种类。例如长江中下游平原一年两熟适合种植水稻、油菜，华北平原