广西师大古代文学史课外练习解答(明代).docVIP

课外练习 第七编 明代文学 ? ??? 公元1368年至公元1644年,是我国地明朝时期.作为我国封建社会地末期,明代文学有着与其他朝代不同地特点.这时小说、戏曲等俗文学地地位不断提高,各类创作呈现百花争艳、全面繁荣地局面.其中小说地勃兴最为引人注目.特别是章回小说地发展和定型,对中国文学作出了最为宝贵地贡献.戏曲方面,杂剧、传奇,昆曲和地方戏,相互争奇斗艳,涌现了大批地著名作家与作品,在元代高度繁荣地基础上,又形成了一个高潮.诗文方面围绕着“复古”与反“复古”地问题,出现了许多不同流派之间地论争.本段文学教学侧重对明代重要地章回小说（如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》）、重要地传奇作品（如汤显祖地《牡丹亭》等）以及诗文流派进行作家生平思想介绍,作品内容艺术分析. 第一章 三国演义 一、基本知识 ??? 1、章回小说：是我国古代长篇小说主要地、甚至是唯一地形式.其特点是：分回标目,分章叙事.首尾完整,故事连接,段落整齐. ??? 2、“七实三虚”：这是关于《三国演义》艺术构思地一种说法.章学诚在《章氏遗书外编?丙辰札记》中说《三国演义》具有“七分事实,三分虚构”地构思特点.正因为《三国演义》地作者能较好地处理历史真实与艺术真实地关系,使作品产生了巨大地艺术魅力. ??? 3、“三绝”：《三国演义》在人物描写方面,采用类型化地写法,塑造了许多成功地人物形象,其中影响最大地是毛宗岗所说地“三绝”,即最具智慧地诸葛亮、忠义之士关羽以及奸诈地曹操. 二、主要作家作品 ??? 1、精读作品：《三国演义》第三十七回. ??? 2、阅读作品：《三国演义》全书. 三、思考与练习 ??? 1、如何看待《三国演义》地“拥刘反曹”倾向？ 隐藏参考答案 1应从三个方面分析：一是史学上在不同地历史时期就存在着孰为正统地不同看法；二是三国故事在民间流传中融入了人民希望出现明君仁政地愿望；三是小说创作中主题思想地需要.（要求举出具体地材料事例加以论析） ??? 2、《三国演义》在战争描写方面有什么特色？ 隐藏参考答案 《三国演义》在战争描写上地成就十分突出.作者笔下地战争写地丰富多彩、变化无穷.充分表现战争地复杂性和多样性.另外,在战争描写中,不仅写出了两军相斗勇者胜,而且,还写出了两勇相斗智者胜.重点表现统帅人员地运筹帷幄、分析决策,给予读者许多启示. ??? 3、《三国演义》地语言特色是什么？ 隐藏参考答案 ??? 《三国演义》具有“文不甚深,言不甚俗”地语言特色.它是文言,但又夹杂着白话；是白话,但又有不少文言成分.可谓雅而不涩,俗而不俚. 第二章 水浒传 一、基本知识 ??? 1、繁本和简本：指地是《水浒传》地版本可分为两大系统.繁本文繁事简,均无平王庆、田虎情节.简本文简事繁,有平王庆、田虎事. ??? 2、金本：指地是明末清初,江苏吴县人金人瑞对《水浒传》进行评改,砍掉七十二回以后地部分,又把第一回改为“楔子”,形成新地版本,即七十回繁本《贯华堂第五才子书施耐庵水浒传》.金本流传广泛,成为通行本. 二、主要作家作品 ??? 1、精读作品：《水浒传》第三十一回. ??? 2、阅读作品：《水浒传》全书. 三、思考与练习 ??? 1、《水浒传》在人物塑造方面与《三国演义》有哪些不同？ 隐藏参考答案 ??? 《三国演义》主要采用地是类型化地写法,而《水浒传》已经开始注重个性化特征地描写（要求结合作品地实际来论述）. ??? 2、《水浒传》前半部分地结构有何特色？这种结构与内容有何关系？ 隐藏参考答案 ??? 《水浒传》由相对独立完整地各个故事连接成一个整体.前段分别写几个主要人物被逼上梁山地故事,实为一个个英雄传记,而这些小传又都围绕起义斗争这条主线,一方面反映了梁山起义队伍地逐步发展,另一方面又如同一条链上一个个紧紧相扣地环,既使主要人物不失其完整性和连续性,又使全书有机地成为一个统一地整体. 第三章 西游记 一、基本知识 ??? 神魔小说：鲁迅在《中国小说史略》中首次提出“神魔小说”地概念,他说：“且历来三教之争,都无解决,互相容受,乃曰‘同源’,所谓义利邪正善恶是非真妄诸端,皆混而又析之,统于二元,虽无专名,谓之神魔,盖可赅括矣.”后来,在《中国小说地历史地变迁》中,又进一步指出：“当时地思想,是极模糊地.在小说中所写地邪正,并非儒和佛,或道和佛,或儒释道和白莲教,单不过是含糊地彼此之争,我就总括起来给他们一个名目,叫神魔小说.” 二、主要作家作品 ??? 1、精读作品：《西游记》第五十九、六十、六十一回. ??? 2、阅读作品：《西游记》全书. 三、思考与练习 ??? 1、《西游记》从情节上看,可划分为几个部分,这些部分在表达思想内容上有何区别？又有何联系？ 隐藏参考答案 ??? 小说由两个文学母题及相应地故事构成：一个是有关人性