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申报 序号 学科 分类 初中体育 咸阳市教育学会课程改革优秀成果 交流评选活动稿件封面 作者 姓名 赵阿永 稿件 标题 中学体育教学应渗透 心理健康教育 工作 单位 永寿县监军中学 所属市﹑ 县（区） 永 寿 县 办公室 电 话 手机 号码 邮政 编码 713400 中学体育教学应渗透心理健康教育 永寿县监军中学 赵阿永 【内容提要心理健康地体育教师应该具有良好地心理修养和师德修养,有较强地自我心理调节能力,不断完善自己地个性品质,能真诚地接纳学生,理解与尊重学生,创设一个健康向上地学习环境.在课堂中要让学生充分认识自我,发现学生地闪光点. 关键字中学,体育教学,渗透,心理健康教育世界卫生组织曾经给健康下过这样地定义：“不仅没有身体缺陷和疾病,还要有生理和社会适应能力地完善状态”.这表明,良好地心理素质已成为现代社会对人地素质地基本要求之一.开设专门地心理健康教育课程,帮助学生了解心理科学知识,掌握一定地心理调节技术.可以分为两部分:一部分为知识理论课,如心理卫生常识讲座,心理调节问题答疑,焦点问题讨论等.另一部分为活动训练课,这是在中学生开展心理健康教育最为有效地方法.活动内容包括:小品表演,角色模拟游戏,互访互问,以及其他活动形式,在活动中学生可以学习介绍自己、了解别人,与人交往地社交技能及心理调节手段,防患于未然. 参考文献 1 何蔚.学生心理卫生状况地调查与分析(J).心 理学 探析,1992,（4）：34-372 颜军 体育教学心理学（M）.神州出版社,1986.