动物遗传学试验.DOC

《人体解剖生理学实验》实验课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：人体解剖生理学实验 英文名称：Human Anatomy and Physiology Experiment 课程性质：学科及专业基础课 课程属性：独立设课 适用专业：生物科学本科 学时学分：课程共36学时；课程共2学分 开设学期：第四学期 先修课程：人体解剖生理学 二、课程简介 本实验内容包括验证性、设计性实验，本实验课程的开设目的是让学生系统掌握各组织的基本结构、通过标本和模型认识各器官、系统的结构及功能、通过实践操作掌握基本的生理现象、实验的原理、实验方法；掌握仪器设备的正确使用方法。 三、实验课程目的与要求 1、学习本门课程的目的： 人体解剖生理学是生物科学专业的一门基础课，是生物学研究的基础和必修课程。开设人体解剖生理学实验课程，不仅使学生获得必要的科学实验技能，提高从事生物技术研究的素质和能力，而且通过实验课程使学生对人体生命活动的基本知识、基本规律有了更全面的了解和系统地认识。本课程的目的在于明确阐述人体的基本形态结构和生理过程、生命活动的规律及其调节机制，适当联系青少年的解剖生理特点和一般生长发育规律。 人体解剖生理学具有很强的理论性，实践性和应用性。因此，在学习人体解剖生理学时，必须要理论联系实际，在实验中学习人体及动物体的生理功能与组织结构的关系。本课程包括解剖和生理二方面的内容，组织、解剖是基础，生理是重点。在学习中通过对动物或者人体研究方法的掌握，学习一些经典实验和利用现代先进仪器所进行的新实验方法技术，熟悉掌握实验的基本操作技术，学习使用解剖生理学实验仪器，培养手术操作技能，训练学生基本的实验设计能力以及分析问题和解决问题的能力；了解获得解剖生理学知识的过程和科学方法，培养学生的科学思维方法和科学工作的态度；观察记录生理学现象，验证经典和基本的生理学规律，巩固和加深对基本概念和基本理论的理解。 2、学习本门课程的要求： 要求学生通过本课程掌握实验设计的原理，学会基本的解剖方法，学会使用生物机能实验系统记录生理现象的技术，学会一些基本的生理研究操作技术，如动物捉拿、动物麻醉、动物给药等方法；理解和掌握理论教学内容，使学生解剖生理学知识形成系统化；培养团结协作精神，进一步培养写作实验报告的能力；增强学生的观察能力，提高应用理论知识解决分析问题的能力和综合分析能力，培养学生严谨的科学精神和创新能力。 四、考核方式： 1、实验报告：实验课的考核方式和成绩评定办法实验内容： 、制作蛙类坐骨神经-腓肠肌标本 2、观察骨骼肌形态结构，观察骨连接、骨骼的特征； 3、观察骨骼肌的单收缩和复合收缩。 主要仪器设备药品：蛙类手术器械，蛙板，玻璃板，锌铜弓，小烧杯，滴管，解剖盘，生物机能实验系统，张力传感器，玻璃分针，骨剪，棉线，纱布，恒温肌槽，人体主要骨骼肌分布模型或挂图，任氏液。 计划时数：4学时 实验类型：验证性实验 实验性质：必做 每组人数：4人 实验三 神经动作电位传导速度测定及反射弧的分析 目的要求： 1、学习测定反射时的方法，了解反射弧的组成。 2、学习神经干复合动作电位的引导方法，观察神经干动作电位的基本波形并掌握其产生原理。 3、学习测定神经不应期和神经干兴奋传导速度的基本方法并掌握原理。 实验内容： 1、用不同浓度的硫酸刺激蛙的脚趾最长跖，并用秒表测定出现屈反射的反射时，比较刺激强度对反射发生的影响。 2、观察蛙骚扒反射，并用神经传导阻断药物改变反射弧的完整性。 3、制备坐骨神经干标本，连接实验系统装置，利用生物机能实验系统分别测定兴奋的传导速度和神经的不应期等。 主要仪器设备药品：蛙类手术器械，蛙板，解剖盘，生物机能实验系统，神经屏蔽盒，玻璃分针，棉线，支架，玻璃皿，1%硫酸，75%酒精，普鲁卡因，任氏液，滤纸片，秒表，纱布，小烧杯。 计划时数：4学时 实验类型：综合性实验 实验性质：必做 每组人数：4人 实验四 红细胞生理特性的检测及人ABO血型的鉴定 目的要求： 1、学习测定红细胞沉降速率、红细胞比容、红细胞渗透脆性的方法。 2、掌握红细胞上述3项生理特性的生理意义。 3、学习ABO血型鉴定的原理，观察红细胞凝集现象。 实验内容： 1、分别用潘氏微量法和韦氏长管法测定红细胞的沉降速率。 2、温氏分血管比容法测定红细胞比容。 3、制备梯度低渗NaCl溶液测定红细胞渗透脆性。 4、利用A、B抗血清测定人的血型。 主要仪器设备药品：毛细玻璃管，温氏分血管，离心机，一次性采血针，电子天平，1ml、2ml吸管，小试管，潘氏血沉降管、韦氏血沉降管，青霉素瓶，5ml注射器，75%医用酒精，脱脂棉，草酸盐抗凝剂，柠檬酸钠，氯化钠，蒸馏水，载玻片，显微镜，牙签，标准A型和B型