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;学习目标;问题探讨;;细菌数量;数学模型：;研究实例;细菌的数量／个;1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔; 在20世纪30年代时，人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿，在1937～1942年期间，这个环颈雉种群的增长大致符合右图。 ;
自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量
增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数
量为纵坐标，曲线则大致呈“ J ”型;
如果种群的起始数量为N0，并且第二代的数量是第一代的λ倍，那么：
一代后种群数量N1＝________，两代后种群数量N2＝________，;动动
脑筋;“J”型增长的数学模型 ;①产生条件： ;问题探讨;思考：
1、曲线形状象什么？其种群达到基本稳定的数量值称为什么？
;种群增长率不断降低;归纳：二、种群增长的“S”型曲线;种群增长的“S”型曲线
（自然条件下）;讨论：从环境容纳量（K值）的角度思考：
（1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？;用达尔文的观点分析“J”、“S”曲线;;
种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？;种群数量的波动和下降;归纳：三、种群数量的波动和下降; （2）野生生物资源的保护和利用。 ;K/2;1．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是;;2.（2002高考）在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的管养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是（ ）;;时间;探究;步骤:
(1)提出问题：培养液中酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？
(2)作出假设： 。;血细胞计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。
计数时，常采用样方法。 ; 先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量。 ;;计算公式：;、从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？
;5、怎样记录结果？记录表??样设计？
;6、如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取
怎样的措施？;第 1 天;第 4 天;第 7 天;活菌数;
实验原理
(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。
(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。
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