泌尿生殖系统器官的图纸-湘潭生物机电学校.DOC

前 言 《猪的临床诊断技术》（校本教材），是根据2001年教育部颁布的全国中等职业学校畜牧兽医专业《兽医基础》、《猪病防制》、《兽医临床诊疗技术》教学大纲和湖南省畜牧兽医教学指导方案的基本要求，结合现代养殖业对环境和人才的需求以及湘潭市良种猪场的生产管理经验，强调以培养学生能力为重点，培养高素质的劳动者和技能型人才为培养目标，满足两型社会的基本要求。 根据多年的中职课程教学实践和企业对毕业生的反馈情况，发现现在使用的专业教材，其教学内容与生产一线的要求仍存在一定的差距。一方面现有的教材重视了理论的传授，理论知识较多，实践操作技能较少；另一方面书本上的知识比较陈旧，不能满足现代养殖业的发展需要。为此课程组老师纷纷走出校门，深入到生产一线，了解用人单位对本课程的理论、技能要求。根据调查结果，邀请科研人员、企业、行业专家一起合作开发课程。我们在《兽医基础》、《猪病防制》、《兽医临床诊疗技术》教学大纲的基础上，结合中职学生的学习基础，制定出湘潭生物机电学校《猪的临床诊断技术》（校本教材）。呈现在大家面前的这本校本教材，是结合现在的养殖新形式，反映了我校近年教育科学研究工作的阶段性成果。这本教材是教研组老师们集体智慧的结晶，在编写过程中倾注了大量的心血，一是取材于我校教师的课题研究成果，二是源于我校多年的教育教学实践，三是来源于我校实训教师多年的临床实践经验。在课程内容的编排上，一是重点体现学生的实践性，注重培养学生的综合素质；二是以活动为主的，强调实践操作，提高学生的动手能力。 本教材由王波担任主编，汤亦斌、戴玉龙、梁春凤等教师参加编写。各位编者结合多年教学、教研实践，提出了很好的编写思路，并在编写作中得到充分贯彻。本书特邀请湘乡佳和牧业有限公司总经理王德胜、湖南百宜生物科技有限公司总经理杜赛龙经理授审阅了全书。在此特别感谢湘潭市畜牧局吴卖生局长在本书的编写过程中给予的热情指导和无私的帮助。在编写本教材时，参阅了大量相关学科的教材、杂志和研究专著，引用了其中的一些数据和图表，在此向有关作者表示诚挚的谢意。 由于时间匆忙，书中难免存在不足之处，敬请同行和广大读者批评指正。 编者 2014年12月 目 录 模块一：临床诊断 项目一：动物的接近与保定 项目二：临床检查的基本方法 项目三：外官检查 项目四：循环系统检查 项目五：呼吸系统检查 项目六：消化系统检查 项目七：泌尿生殖系统检查 项目八：神经系统检查 项目九：三大常规检查 模块二：临床治疗 项目一：灌药法 项目二：注射法 项目三：穿刺法 项目四：灌肠与冲洗法 项目五：物理疗法 项目六：输液与封闭疗法第一模块 临床诊断 项目一 动物的接近与保定 知识目标 1．了解保定的定义、地位、作用。2．了解猪的接近保定方法、特点。3．了解猪的保定方法与注意事项。能力目标1．能将接近动物的方法用于外科手术工作中。2．能用猪的保定技术用于外科手术工作中。 【项目分析】兽医诊疗技术是畜牧兽医专业的一门综合性兽医临床课，学习动物的接近与保定是为更好的保证兽医安全。 【相关知识】临床诊治病畜时，兽医人员向病畜靠近，称接近；以人力、器械或药物控制病畜，限制其防卫活动，以保证人畜安全，便于诊治工作的正常进行，则称保定。 接近与保定，应根据病畜的种类、个体特性和诊治目的，采取不同的方法，但所用的方法一定要安全可靠、简便易行。 一、接近法 接近病畜前，应向饲养员或畜主了解病畜的性情，有无咬、踢、抵等恶癖，然后以温和的呼声，向病畜打招呼，再从其侧方慢慢接近。 安静接近后，可用手抚摸病畜的颈侧待其安静后，再行检查；对猪则可用手在腹下或股内侧皮肤等处搔痒，使其安静或卧下，然后进行检查。 检查检查时，应将一手放于病畜的适当部位（如肩部、髋结节），一旦病畜剧烈骚动抵抗时，即可作为支点向对侧推动并迅速离开。 二、保定法 猪的保定站立保定法：先抓住猪尾、猪耳或后肢，然后根据需要做进一步的保定。亦可用绳的一端做一活套或用鼻捻棒绳套自鼻部下滑，套人上颌犬齿后面并勒紧或向一侧捻紧即可固定。此法适用于一般临床检查、灌药及肌肉注射等（图1-1）。 图1-1 猪的站立保定法 提举保定法：抓住猪的两耳，迅速提举，使前胺悬空，同时用膝部夹住其背胸或腰腹部，使腹部朝前。此法适用于灌药及肌肉注射。 图1-2猪的提举保定法 网架保定法：取两根木棒或竹竿，用绳在架上编织成网并将网架放在地上，把猪赶至网架上，随即抬起网架，将木杆两端放于