五年级体育优质课.ppt

一、说教材分析 在本章中，跑、跳、投等基本活动是小学生活动的主要内容，也是日常生活的必备技能。坚持这些基本活动的训练，可以提高小学生的身体协调性，锻炼学生的耐力，培养学生的坚强意志。 前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是学习复杂技巧动作的基础，也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法。 学好前滚翻有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优秀品质具有促进作用。 由于体育课在教学的过程中有不确定因素，有可能会造成一些伤害，因此，在体育教学过程中必须有保护和帮助这一环节，确保安全教学。 本次课的学习内容为 二、说学情分析 本节课的教学对象是五年级学生，他们在一、二、三、四年级的《体育与健康》的体育基本活动部分对滚翻已有初步的认识，也有所锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还没有形成正确的理解。 小学生天性活泼好动，对任何事物都充满好奇且喜欢模仿事物。对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太集中。 在教学过程中，不断设计出能吸引学生，使学生产生好奇心理的教学情境，从而让他们对教学过程产生浓厚的兴趣，提高他们的注意力。 因此，在本次课中，我通过我们在日常生活中遇到的一些实际问题来引导同学们进入本节课的教学内容，通过学生的自主练习、学生展示、老师指导纠正和前滚翻接力赛等内容来完成本次课的教学任务。 四、说教学设计 准备部分 1、整队体委报告人数，教师宣布课的内容。 2、慢跑一周，然后随音乐做动物模仿操。 3、专项准备活动：头部运动、腰部运动、手踝、脚踝绕环 本部分采用四列横队教学，时间大概十分钟，运动强度小 基本部分 导入新课： 1、设疑：生活中我们在骑自行车时或有外力绊倒的时候，怎样能减小或避免伤害事故的发生呢？通常我们会采取哪些保护措施呢？ 2、引入新课——前滚翻 基本部分 学习与练习 1、老师讲解和示范前滚翻的完整动作和方法。 要领：低头、团身，用头后部着垫，翻滚时，使头后部、颈部、肩部、背部、腰部依次着垫，团身收腹翻滚圆滑。 1 2 3 4 5 基本部分 2、保护与帮助 保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滚翻时推手，助其完成。 老师讲完动作要领后，让学生分组进行练习，初步掌握动作要领。然后，根据学生在练习中提出的问题，老师分别指出每部分易犯错误及纠正方法。 学习与练习 3、错误动作及纠正方法 动作一 蹲撑，两手撑垫， 易犯错误：两手支撑过远 两脚蹬地 学习与练习 动作二 学习与练习 动作三 背部着垫时抱小腿团身 易犯错误：团身不紧，身体松散 学习与练习 动作四、五 跟上体成蹲撑 易犯错误：坐在垫子上，起不来 基本部分 学习与练习 4、学生分组练习，老师巡回指导。 5、学生展示。 基本部分 学习与练习 6、游戏比赛：前滚翻接力 游戏规则：将男生、女生分成数量相等的两队，分别带至垫子两侧，在垫子两侧画上起跑线，听到开始口令后，由同侧的两名同学快速的跑到垫子前，做前滚翻后，迅速跑到另一侧，与同队队员拍手接力后，站至队尾。速度快的一组为胜。 游戏要求：起跑线后起跑，不得踩线；对面同学必须在拍手后方可出发，没有拍手的，必须回去拍过后方可出发。必须严格按照规则要求进行。 基本部分 基本部分主要采用的是分组教学，时间大概25分钟，运动强度为中度。 基本部分 设计意图 结束部分 1、集合整队。 2、在活泼、欢快、轻松的乐曲中，让学生跟随老师做放松动作，互相拉伸韧带，达到放松目的的同时也体现出互助互乐的团结气息。 3、课堂小结，简评课堂