上课鹿和狼故事.ppt

　　  ————————— ————————— ————————— ————————— ————————— ————————— ————————— ————————— ————————— ： * 美丽善良、温柔可爱、纯洁高尚、博爱宽厚 狼心狗肺、凶恶残忍、狼狈为奸、狼嚎鬼叫 你还知道哪些关于狼和鹿的词语？ （ ）的狼 （ ）的鹿 贪婪而凶残 美丽而善良 我们心目 中的狼和鹿 人类习惯的看法和童话原则： 童话中，狼几乎永远担着欺负弱小的恶名。如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。 从一年级到现在，我们一共学习过两篇带“故事” 的文章，一是《邮票齿孔的故事》，二是《一个小村庄的故事》。这一类题目中带有“故事”的两个字的课文在写法上往往有一个共同的特点。那就是先都用一个故事来写，再揭示一个道理，当然有的文章道理有直接写出来，有的没有直接写。 带有“故事”的文章的特点 1、自由读课文，想想课文写发生在凯巴伯森林的什么故事？告诉大家一个什么道理？ 2、找出罗斯福为保护鹿采取的措施。 3、采取措施后的森林、狼、鹿发生了什么变化？（用不同的符号标出） 在凯巴伯森林发生了什么事？ 主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。 西奥多·罗斯福（1858-1919），美国军事家、政治家，美国第26任总统。因成功调停日俄战争而获得1906年的诺贝尔和平奖。 这个故事告诉我们什么道理？ 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 从这段话中你读出了什么？ 二、、罗斯福为保护鹿采取了哪些保护措施？ 他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里消灭狼。 三、采取措施后森林、狼和鹿发生什么变化？ 20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。 森林中的绿色植被在一天天减少， 大地露出的枯黄在一天天扩大。 森 林 读着这两句话，你有什么感受？从哪些词体会到？你仿佛看到了怎样的画面？ 20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。 森林中的绿色植被在一天天减少， 大地露出的枯黄在一天天扩大。 20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。 森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。 三、采取措施后狼发生什么变化？ 枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。 狼： 读着这样的语句，你心里有什么感 受？从哪些词语中感受到？ 冰冷 回荡 接连发出惨叫 一命呜 呼 25年 数千只 先后毙 命 ② 枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。 假如你是其中的一只狼，你想对猎人们说些什么？ 三、采取措施后鹿发生什么变化？ 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮…… 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。 两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。 鹿： 读着这两段文字，你有什么发现？你又有什么疑问？ 十万只 十 万 多只 四万只 不到 八千 只 十万只 两年 之后 看来我们能吃的东西越来越少了，我们的族群越来越弱了，我们…… 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。