养成教育刘建兴.ppt

操场队型训练 操场队型训练 课 间 操 队 型 训 练 操 场 队 型 课 间 操 每周升旗仪式队型训练 操 场 队 型 升旗仪式 每周升旗仪式队型训练 旗台 主持班队型 升旗仪式 每周升旗仪式队型训练 退 场 顺 序 升旗仪式退场 拿椅进入礼堂训练 过天桥行进间 行进天桥 拿椅进入礼堂训练 外 楼 行 进 间 外楼行进 拿椅进入礼堂训练 礼 堂 内 坐 好 进入礼堂 二、训练学生应具备的文明生活基本素养 打水、蒸饭训练 打 水 蒸 饭 蒸 饭训练 行鞠躬礼的训练 集体训练 鞠躬行礼 楼 道 大 厅 楼 道 生源少而差（2003年9月只存学生59人），学生家长大部分文化素质不高，这是佳春不争的事实。更为严重的是，红桥青少年足球俱乐部归属佳春中学承办后，大批的素质较差的足球班学生入住学校，上课、练球、住宿，问题出现逐渐增多，加之学校教育和管理不到位，以至于2003年初发生了足球俱乐部学员 8人结伙对他人实施抢劫犯罪 ， 被公安机关刑事拘留，后被取保候审，经局领导研究报区综治委同意，佳春中学在2004年被定为社会治安综合治理重点治理单位。 2004年佳春实验学校被定为 天津市综合治理重点单位 我校经过规范化建设和认真执行局领导 “一心一意抓质量，竭尽全力抓校风”的工作要求， 学校面貌改变了，社会声誉提高了。 校门口 小操场 教学楼和综合楼 操场小花园 一、二、三楼大 厅 一楼大厅标牌 二楼楼道口 二楼天桥道口 二楼计算机教室 二楼语音教室 生、化实验室 2004年6月， 在先期招生中招收未参加小学毕业考试的小学毕业生200人， 用什么办法把这些基本素质不高的新生教育好已成为重塑佳春形象的关键， 我们围绕落实《若干意见》， 决定以入学教育为突破口，强化学生行为训练，搞好养成教育。 《若干意见》提出了未成年人思想道德建设的主要任务（之三） 从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。积极倡导集体主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。 招 生 报 到 新生入学 招 生 参 观 新生报到 新生参观 招 生 考 试 招生考试 招 生 家 长 会 家 长 会 采用具体的方法 立规矩，重训练。 抓典型，重激励。 讲效果，重宣传。 新生入学教育管理工作安排 学生情况调查表 家庭情况调查表 每日训练评比 一、从训练学生行为习惯的基本要求做起 仪 表 要 求 男 生 女 生 仪表要求 发 型 要 求 男 生 女 生 训练前动员 站姿训练 坐姿训练 站姿训练 坐姿训练 劳动训练 出 入 校 礼 仪 要 求 礼 仪 岗 礼仪要求 出 入 校 礼 仪 要 求 整队，放学解散。 礼仪要求 出 入 校 礼 仪 要 求 放学，出校。 礼仪要求 学生自行车摆放要求 自行车摆放 要 求 课 间 操 队 型 训 练 排 队 下 楼 课间操下楼 * 加强中小学的养成教育 一、养成教育的重要意义 1、什么是“养成教育” “养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育， 它往往从行为训练入手，综合多种教育方法， 全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。 人的道德行为有三个层次 （一）最低层次 是不自觉的行为，它需要靠外部的强制力量。 道德认知还不充分，道德情感还不稳固，道德意志没有形成。 出入校不停车 上课乱说话 （二）第二层次 是自觉地行为，它需要一定的意志努力，靠内部的自我监督。 有一定的道德认识，有一定的道德意志，能够自我要求，自我监督，不需外部监督，但需自己的意志努力。 属自觉行为，但还不是自动行为 摆放自行车 捡 纸 （三）最高层次 是自动行为，既不需要外部监督，也不需要自己的意志努力，而是形成了习惯，它是德育的最佳效果，它就是养成教育的重要目的—— “养成良好的行为习惯”。 良好的行为习惯 是德育的最佳效果，是自然的、自动的行为； 是养成教育的重要目的和结果； 是道德的最高层次。 “习惯”的定义 习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。 习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在重复出现而有规律的刺激下形成的，并且是在大脑中建立了稳固的神经联系，只要再接触相同的刺激，就会自然地出现