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习作：介绍家乡景物 介绍家乡景物 1、写什么？ 2、怎么写？ 一、选好要介绍的景物。 想想印象最深的或是感情最深的一处景物是什么？ 怎么写？ ①　按一定顺序写清楚。 ②　写出景物的特点。 ③　有丰富的想象。 ④　表达热爱家乡的感情。 一、按一定的顺序 观察顺序，如：由远到近、由近到远、由整体到局部、从上到下、由外到内等。如《燕子》先是近看到的燕子的外形，再写远处看到燕子的飞行美和停息美。 时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。 同学们一定要清楚先写什么，再写什么，最后写什么，调理要清晰，让没有到过你家乡的人一读你的作文就有身临其境的感觉。 一、写出景物的特点 什么是景物特征呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡，多像一串串彩色的珍珠啊！所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美的特点。 对所写景物要认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于细心的观察，并将观察所得铭记于心。 你还可以观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”一静一动，想象丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？ 要努力描绘景物的声音、颜色、形状、气味等方面。（或者努力写好眼耳鼻舌身这些感官综合的各种感受）。 小田 @ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 视觉：颜色 听觉 视觉：形状： 嗅觉 三、要有丰富的想象 在写景时，有想象，文章才会更生动、形象。如《燕子》的作者在结尾写到“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想象成了“五线谱”，把“燕子”想象成了“音符”，真是想象奇妙而生动，那首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想象的魅力！（多用比喻、拟人、排比……） 仿写课文 我忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的花，微风吹过我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我一朵，一整片的花都在舞蹈，就像一个个美丽的少女一样。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那，享受太阳伯伯给我的温暖。 过了一会，我才清醒过来，我不是一朵花，我是在看花呢！ 四、表达热爱家乡的感情 在介绍家乡景物时，一定心中充满自豪感、喜悦感，那么在写作过程中，要把这种情感融入到文章中。如《珍珠泉》写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子就表现出来了。 这段话写出了景物什么特点？ 迷人的芦苇塘 家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写） 夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层轻纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。（分写：静态）这时，塘中又显得 那么安静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。 这一切构成了恬静的苇塘。（总结） 本 节 课 完 你学会了描写景物的方法吗？ 让我们一起来练笔吧？写一篇景物的文章。 参考题目：家乡的 选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。 要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。 不要忘了本单元学到的好词好句。 300字左右。 美丽的