北师大版高中数学必修一《立体几何初步》平面与平面平行的判定.pptVIP

* * 平面与平面平行的判定 北师大版高中数学必修2第一章立体几何初步 法门高中姚连省制作 一、教学目标 1、知识与技能 理解并掌握两平面平行的判定定理。 2、过程与方法 让学生通过观察实物及模型，得出两平面平行的判定。 3、情感、态度与价值观 进一步培养学生空间问题平面化的思想。 二、教学重点、难点 重点：两个平面平行的判定。 难点：判定定理、例题的证明。 三、学法与教法 1、学法：学生借助实物，通过观察、类比、思考、探讨，教师予以启发，得出两平面平行的判定。 2、教法：探究交流法 四、教学过程 如果不在一个平面内的一条直线和平面内的 一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行. 线线平行 线面平行 线面平行的判定定理 定义：如果两个平面没有公共点，那么这 两个平面互相平行，也叫做平行平面 平面α平行于平面β ，记作α∥β （1）平面β内有一条直线与平面α平行，α，β平行吗？ （2）平面β内有两条直线与平面α平行，α，β平行吗？ A D C B D1 A1 B1 C1 F E 平面与平面平行的判定定理 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。 定理的推论 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于 另一个平面内的两条直线，那么这两个平面平行 α β a b P c d ∥ ∥ ∥ C a∥c b∥c ① α∥c β∥c ③ α∥c a∥c ⑤ α∥γ a∥γ ⑥ 1）α、β、γ为三个不重合的平面，a,b,c为三条不同直线，则有一下列命题，不正确的是 a∥γ b∥γ ② α∥γ β∥γ ④ a∥b a∥b α∥β α∥β α∥a a∥α 练习： 例题分析 例1、如图：A、B、C为不在同一直线上的 三点，AA1 BB1 CC1 求证：平面ABC//平面A1B1C1 = ∥ = ∥ B A1 B1 C1 A C 例2、已知正方体ABCD-A1B1C1D1，求证：平面AB1D1∥平面C1BD。 * * *