西南医科大学教案首页-病理学.PDFVIP

西南医科大学教案首页 课程名称 病理学 授课专业和年级 授课教师 职称 所在院系 临床医学系 教研室 病理教研室 授课内容 呼吸系统疾病 课程性质 理论课 学时 100 分钟 授课教材及 1、《病理学》第 8 版，李玉林主编，人民卫生出版社，2013 主要参考书 2 、《病理学》第2 版，孙保存主编，北京大学出版社，2011 知识目标： 1、掌握慢性支气管炎的病变特点及并发症。 2 、掌握慢性阻塞性肺气肿和肺心病的发病机制和病变特点及其与慢性支气管炎的关系。 3、了解支气管扩张症的病变特点。 能力目标： 1、基础与临床融会贯通：通过结合炎症总论，启发式讲授慢性支气管炎的病变特点，引 导学生分析其病变发展所造成的后果，带入肺气肿，肺心病的学习，并能自行联系临床 表现。使学生认识到基础知识在临床具有切实的应用价值，并使其建立一个从基础到临 床的思路，有助于其形成基础与临床知识的融会贯通。 教学目标 2 、科研兴趣和科学思维的培养：课程中通过引用专业文献和引入教师的研究课题，拉近 学生与科研的距离，使其对科学期刊有所认识，对科研内容和进展产生兴趣，为今后的 科研思维形成引路。 3、自主学习的兴趣和能力：通过布置思考题，锻炼学生专业知识检索和自我学习的能力， 教师通过关键词的提示对其自学过程进行引导。 情感目标： 引导学生思考“肺心病病变及发展”的医学伦理学问题，旨在培养学生作为临床医生对 患者的人文关怀。 慢性支气管炎、肺气肿及肺心病的病变及发展。 教学重点 慢性支气管炎的发展和结局，慢性支气管炎与慢性阻塞性肺气肿、肺心病的关系。 教学难点 1、多媒体幻灯；2 、模具演示；3、板书 教学手段 1 讲授法、演示法、问题教学法、案例教学法、练习法、比较法 教学方法 1、复习肺组织学及生理和解剖特点 10 分钟 2 、慢性支气管炎、肺气肿和肺心病 70 分钟 3、支气管扩张症 15 分钟 教学过程 4 、小结 5 分钟 1、慢性阻塞性肺疾病的发病机制的研究进展 新进展内容 2 、支气管扩张症治疗的新进展 效果评价：本次授课通过结合炎症总论，启发式讲授慢性支气管炎的病变特点，引导学 生分析其病变发展所造成的后果，带入肺气肿，肺心病的学习，并能自行联系临床表现。， 授课过程中运用了图片、动画、视频等多种手段，使学生学习的积极性得到很大提高， 课堂效果评 注意力高度集中，课堂气氛活跃。课程中结合了大量临床案例，使学生充分认识到基础 价与反思 知识对临床实践的支撑作用。同时，授课中结合科学文献和授课教师的科研实践，使学 生对科研的关注程度明显增加。 教学反思：课程时间有限，对具体的机制无法深入讲授，同时对科研进展的引入局限于 结果的介绍，没有更多时间进行科研思路和思维的引导。 西南医科大学教案续页 一、教学设计 授课内容概述 慢支炎、肺气肿、支气管扩张、肺心病属于《病理学》教材（第 8 版）第八章第二节“慢性阻塞性 肺疾病”及第四节“慢性肺源性心脏病”的内容，本节介绍慢性阻塞性肺疾病的概念，并从病因病 机、病理变化、临床病理联系和结局等几个方面对其加以介绍，是对这几个疾病之间相互关系及发 生发展进行阐述，并