届总复习-走向清华北大--对数与对数函数.pptVIP

[方法与技巧]解本题时运用换元法把原对数方程转化为关于某个字母y的二次方程,同时也是把无理方程转化为有理方程,一石二鸟,由此可见换元法的妙处. [解](1)∵f(1)=1, ∴log4(a+5)=1,因此a+5=4,a=-1, 这时f(x)=log4(-x2+2x+3). 由-x2+2x+30得-1x3, 函数定义域为(-1,3). 令g(x)=-x2+2x+3. 则g(x)在(-∞,1)上递增,在(1,+∞)上递减, 又y=log4x在(0,+∞)上递增, 所以f(x)的单调递增区间是(-1,1), 递减区间是(1,3). (2)假设存在实数a使f(x)的最小值为0,则h(x)=ax2+2x+3应有最小值1,因此应有 [反思感悟]研究复合函数y=logaf(x)的单调性(最值)时,应先研究其定义域,分析复合的特点,结合函数u=f(x)及y=logau的单调性(最值)情况确定函数y=logaf(x)的单调性(最值). 类型四 对数函数的综合问题 解题准备:对于指?对数函数的综合应用,不仅重视指?对数函数内在的综合联系,还要重视函数与其他知识的综合渗透,以及在实际问题中的应用. 【典例4】已知函数f(x)=log4(4x+1)+kx(k∈R)是偶函数. (1)求k的值; (2)设g(x)=log4(a?2x-?a),若函数f(x)与g(x)的图象有且只有一个公共点,求实数a的取值范围. [分析]由偶函数的定义建立关于k的方程求出k的值;对于(2),可转化为相应方程只有一个实数解的问题进行求解. [反思感悟]本题的求解主要体现了函数与方程思想的应用,这种思想方法是高考的热点,在求解函数问题?方程问题中非常有用. 错源一 错用对数运算性质造成变形不等价 【典例1】作出函数y=2log4x-2的图象. [剖析]错解因为错用了对数的性质,在函数式变形过程中出现了错误,函数的变形过程不是等价变形,即原函数y=2log4x-2的定义域是x≠0的全体实数,值域是y0.函数 的定义域是x≠0,值域是y≠0,而在变形中函数y=2log2x-1的定义域是x0,值域是y0,因而原函数的图象显然是错误的. 错源二 忽视真数大于0 [剖析]错误的原因在于忽视了原式中的三个对数式隐含的条件,x0,y0,x-2y0,所以x2y0,所以x=y不成立. [正解]因为lgx+lgy=2lg(x-2y),所以xy=(x-2y)2,即x2-5xy+4y2=0,所以x=y或x=4y, 因为x0,y0,x-2y0, 所以x=y应舍去,所以x=4y, 技法一 快速解题(特例法) [另解切入点]y=f(x)的图象与y=ax的图象关于直线y=x对称,故f(x)=logax,可以写出g(x),注意0a1和a1两种情况的讨论. [解析]解法一:由题意知,f(x)=logax, 故g(x)=logax(logax+loga2-1). 令t=logax,则h(t)=t2+(loga2-1)t. [答案]D [方法与技巧]解法一是由复合函数的增减性讨论的,解法二利用导数讨论,但都要考虑0a1和a1两种情况.而快解是赋值,这种方法快,但有时不一定能很快找到要取的特殊值. 技法二 等价转化思想 【典例2】方程 的解是____. [解题切入点]要求原方程的解,需将原方程转化为熟悉的方程来解,将对数方程转化为代数方程,转化的解法一般是化为同底的对数或换元法等. [答案]x=100 第*页 共 63 页 第十讲对数与对数函数 回归课本 1.对数概念 (1)定义:一般地,对于指数式ab=N,把数b叫做以a为底N的对数,记作logaN,其中a叫做对数的底数,N叫做真数. (2)对数性质 ①零和负数没有对数,即N0; ②1的对数为0,即loga1=0(a0且a≠1); ③底的对数等于1,即logaa=1(a0且a≠1). (3)对数恒等式:alogaN=N(a0且a≠1,N0). (4)常用对数:通常将以10为底的对数叫做常用对数,N的常用对数log10N简记为lgN. (5)自然对数:以无理数e=2.71828…为底的对数称为自然对数,N的自然对数logeN简记作lnN. 2.对数的运算性质 如果a0且a≠1,M0,N0,那么 4.对数函数的定义 一般地,函数y=logax(a0,a≠1,x0)叫做对数函数,它的定义域为(0,+∞),值域为R. 5.对数函数的图象与性质 y=logax a1 0a1 图象 性质 定义域:(0,+∞) 值域:R 过点(1,0),即x=1时,y=0 当x1时,y0; 当x1时,y0; 当0x1时,y0 当0x1时,y0 在(0,+∞)上是增函数 在(0,+∞)上是减函数 x的 图象关于x轴对称 6.反函数 指数函数y=a