届高考政治一轮复习:生活与哲学二单元六课求索真理的历程.pptVIP

届高考政治一轮复习:生活与哲学二单元六课求索真理的历程.ppt

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届高考政治一轮复习:生活与哲学二单元六课求索真理的历程

2.正确把握真理与谬误的关系 (1)区别 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映,它同真理有着严格的界限,二者是相互对立的。 (2)联系 ①真理与谬误相互依存,互为前提。没有谬误作比较,就无所谓真理;没有真理作比较,也就无所谓谬误。事实上,在人的认识过程中,不可能只有真理而没有谬误,任何人都不可能完全避免错误的发生。 ②真理与谬误在一定条件下相互转化。如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理;或者超出一定条件和范围,真理就会变成谬误。另一方面,谬误在一定条件下也可以向真理转化。人们可以从错误认识中引出真理性的认识,错误认识可以成为正确认识的先导。 3.黑格尔说:“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的,在这一过程中,每一步都是它前一步的直接继 续。”这说明真理 (  ) ①在认识过程中不断被推翻  ②在发展过程中不断超越自身 ③是具体的、有条件的  ④在认识中不断超越历史条件 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2012·福建高考)在牛顿经典力学问世后的200多年时间里,许多科学家认为,整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初,爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的,牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们(  ) A.真理是主观与客观的具体的历史的统一 B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识 C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围  本题考查的是真理的条件性和具体性。任何真理都有自己的适用条件和范围。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。A正确,应选。真理是客观的、具体的、有条件的,真理只有一个。B、D本身说法不对,C与题意不符。 材料:我国在文化体制改革中,科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前,我国正着力加快经营性文化单位转企改制,稳步推进公益性文化事业单位改革,并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年,全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制,据此,有人认为,文化体制改革就是搞文化产业化。 结合材料,从真理的条件性、具体性原理出发,简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。(6分) (2011高考广东卷37) 参考答案:1.真理都有适用的条件和范围,都是相对于特定过程的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制,加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂; 2.真理和谬误往往相伴而行,要反对歪曲理解,坚持文化体制改革的正确方向。 1.认识具有反复性 认识受到 的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。 各种条件 2.认识具有无限性 认识的对象是 的 着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类认识是无限发展的。追求真理是一个 的过程。 无限 变化 永无止境 3.认识的上升性 ⑴原理:从实践到认识、从认识到实践的循环是一种 的前进或 的上升。 ⑵方法论: ,开拓创新,在实践中认识和发现真理, 在实践中 和 真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。 波浪式 螺旋式 与时俱进 检验 发展 正确理解认识的有限性和无限性 (1)从每个具体认识及人的现实认识能力上看,任何认识都是有限的,任何认识都不是终极认识。每一具体认识受各种条件制约,只能是对世界一个层次、一个方面、一个发展阶段的认识,只能是相对正确的认识。人的现实认识能力也是有限的,人类不能完全认识所 有的事物,对每个具体事物的认识也达不到终极认识。 (2)从认识的目的、人的认识能力的发展上看,认识又是 无限的。人类认识世界的目的是改造世界,人们改造世界的活动是没有止境的,也不是机械地重复,而是一个不断深化的过程。因此认识应不断发展,为实践的发展提供指导。 (3)事物是变化发展的,人的认识能力也是不断发展的,因而人的认识也是无限发展的,是有限性和无限性的统一。 1.(2012·新课标全国卷)以前,人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现,在水深超过4000米的可见光不能到达的海底,在高温、高压、剧毒、缺氧的环境

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