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2011 中 考 化 学备 考 建 议 三亚市藤桥中学 曾文忠 指 导 思 想： 认真研读《考试纲要》，加强备考的针对性。 研究中考试题，避免选题的盲目性。 了解高中教材， 关注学生的发展。 考试范围与目标要求 考试的内容除了考查基础知识、基本技能的掌握程度外，重点考查学生的科学探究能力、创新和实践能力以及分析问题和解决问题的能力。 科学探究作为学习的内容和目标，不孤立进行探究方法的考查，而将科学探究能力的考查落实在其他各主题的考查中。 复 习 策 略 依循课标、注重基础 分类复习、专题训练 查漏补缺、模拟训练 依循课标、注重基础 加强 对“双基”的梳理，理清知识脉络，按其内在联系，将散乱的知识串成线，结成网。促使知识规律化，系统化和结构化，更便于记忆，有利于加深理解和灵活运用。 按知识体系划分为六个单元： 第一单元：物质的变化 第二单元：身边的化学物质 第三单元：物质构成的奥秘 第四单元：化学与社会发展 第五单元：化学计算 第六单元：化学实验与科学探究 注 意： 以溶液相关知识为例： 3.通读教材、巩固记忆，化学知识点和要记忆的内容很多。有些知识需经过反复记忆才能持久。 例：常见物质的颜色： 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4 (黑色)、 Cu、 Fe2O3(红色) 溶液颜色：CuCl2、CuSO4(蓝色)；FeCl2、FeSO4(浅绿色)；FeCl3、Fe2(SO4)3(黄色) 沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色)； Cu(OH ) 2 (蓝色)；Fe(OH)3(红褐色) 常见元素化合价 溶解性表 金属活动性表 常见物质的俗名和化学式： 复 习 策 略 依循课标、注重基础 分类复习、专题训练 查漏补缺、模拟训练 分类复习、专题训练 推断题　 图表图像　　 实验设计、探究题　 信息给予题　 开放式问答题 信息题 复 习 策 略 依循课标、注重基础 分类复习、专题训练 查漏补缺、模拟训练 查漏补缺、模拟训练 命题：试题的质量是考试的关键，题型、题量、赋分与中考试题一致 难度分布尽量与中考试题贴近。 讲评：主要让学生会进行试卷分析，从答卷的错误中找出自己的漏点、盲点或疑惑点，有针对性的改错并作好知识查缺补漏。 学生答卷中的主要问题  化学用语不过关 ;专业术语不规范 基础知识、基本技能掌握不牢 描述现象语言叙述不规范、错别字多 审题不认真 计算题格式不正确 说理题语言叙述不完整，表述不清。 例： 建议： 13．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于 不锈钢等优良性能，被誉为“未来金属”。地球表面富含 钛铁矿石，钛铁矿石的主要成分是FeTiO3。 ⑴ 已知FeTiO3中钦的化合价为+4价，则铁的化合价 为 。 ⑵ 冶炼金属钛时，将铁铁矿石转化为下TiCl4，TiCl4 再与Na在一定条件下反应生成Ti和NaCl。请写出后一 步反应的化学方程式: (不要求标出反应条件)，其反应类型是 。 ⑶ 在冶炼钛的同时，还得到金属铁，请举出铁的一种 用途： 。 ⑷ 铁比钛易生锈，请写出防止铁生锈的一种方法： 。 [2009] * 近年来中考化学试题的几个特点: (1)严格依据课程标准和化学学科教学基本要求， 着重体现双基要求。 (2)指导思想明确，试题水平较稳定。 (3)加强理论联系实际，重视知识的应用和能力考查。 (4)题量适中，试题有较大的覆盖面。 (5)题型基本稳定，逐步变化。 (6)编排由易到难，形成梯度。 (7)重视实验基础知识和操作技能的考查。 (8)加强对科学探究的考查。 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 夯实基础、抓好主干知识、重点知识的落实，不要 让学生过多的钻偏题、怪题。 (1)初中化学涉及的主要16种物质 二种酸(HCl、H2SO4）， 二种碱（NaOH、Ca(OH)2） 四种单质（C、O2、 H2、 Fe）， 四种氧化物（CO、CO2、H2O、CuO） 四种盐（NaCl、Na2CO3、CaCO3、CuSO4） (2)物理变化,化学变化,质量守恒定律,化学用语,溶解度 曲线,燃烧与灭火,铁生锈,常见方程式