中华书局版_第三单元_第课_汉武帝的大一统(上课用).pptVIP

汉武帝是一位有作为的政治家 惜秦皇汉武，略输文采 唐宗宋祖，稍逊风骚。----毛泽东《沁园春 雪》 采纳董仲舒的“更化”、“大一统”主张 “更化”即改革，目的加强中央集权 “大一统”即对全国政治和思想等方面的有效统治 汉武帝对边疆地区的积极经营，改善了民族关系，促进了民族之间经济、文化的发展，对奠定国家疆域，巩固发展统一的多民族国家起了积极的作用 思考与讨论 “昭君出塞” 是民族友好还是西汉屈辱？ 西汉的和亲政策在不同时期有不同目的，效果基本一致。 汉武帝前因汉弱、匈奴强，为避免战争采用和亲政策；汉武帝后匈奴分裂、汉强，和亲为了保持和平友好交往。 两个时期有着本质不同：前期西汉弱，和亲是无奈之举；后期西汉强，和亲是为了促进民族友好往来，加强各民族之间的联系，是主动之举。 汉武帝的大一统 1、政治： 2、思想： 3、经济： 4、军事： 5、外交： （1）汉武帝时大力推行儒学教育，在长安兴办太学。（?? ?? ） （2）董仲舒建议汉高祖，允许诸侯王把自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。（ ） （3）汉文帝时，西汉在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期（?? ） 秦汉疆域变化 1、东北部从辽东半岛发展到今天的朝鲜半岛中部 2、南部发展到海南岛和今越南部分地区 3、从陇西向西越过河西走廊发展到天山地区、昆仑山北部至巴尔喀什湖以东以南地区，这是变化最大最多的地区 如何评价汉武帝反击匈奴？ 是英明之举。 反击匈奴战争短期看消耗很大，但从长远看，匈奴不再南侵掳掠，不仅保护了更多的财富，还保障了人民的生命安全，有利于统一多民族国家进一步的发展 第11课 汉武帝的“大一统” 《汉武大帝》剧照 资料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 诸侯国势力强大，严重威胁到中央 此材料说明了什么? 汉武帝如何解决王国问题呢？ 削弱诸侯王权，改革分封制，颁布“推恩令”，（规定诸侯王死后，除了由 嫡长子继位外，还得分割王国的部分土地， 封给其他子弟为侯。） 假如这个正方形为一个诸侯王的封地 他有四个儿子，根据汉朝的推恩令，他的封地就变成了如下图： 推恩令后的诸侯王封地（阴影部分） 这个诸侯王的封地和以前相比有何变化？ 诸侯 诸侯 诸侯 皇帝 小诸侯 小诸侯 小诸侯 汉武帝的改革 1、政治上： 改革分封制度，颁布“推恩令”。 效果： 措施： 诸侯再也无力对抗中央 ①削弱相权 加强皇权 削弱诸侯王权 加强中央集权 ②加强中央监察权，设立刺史 2、经济上： 由中央统一铸造五铢钱 措施： 效果： 保证了国家经济的正常发展，增加了财政收入 加强中央的经济权 资料二：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。 思想的不统一，不利于中央集权 此材料说明了什么? 用儒家思想来教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。儒家思想治国，既体现皇上的仁慈，又教化了百姓。 治理国家要顺其自然，无为而治。百姓无拘无束，可以对皇帝说三道四。 制定严厉刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上？ 儒家 道家 法家 “罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒） 汉武帝为达到“独尊儒术”的目的，采取了那些措施？ 在长安设立太学，以五经为教材，大力推行儒家教育。 五经： 《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 汉武帝的大一统 3、思想上： “罢黜百家，独尊儒术”， 在长安设立太学,以五经为教材，大力推行儒家教育 效果： 措施： 儒家学说成为中国封建社会的正统思想 北击匈奴（卫青、霍去病） 昭君出塞 派张骞出使西域 在南部和西南部设郡县 4、经略边疆： 措施： 效果： 效果： 效果： 匈奴再也无力与汉朝对抗 开辟了丝绸之路 设使者校尉 促进了民族间经济、文化的交流 两削弱两加强 推恩令（主父偃） 加强监察权，设刺史 “罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒） 加强中央经济权，铸造五铢钱 派卫青、霍去病抗击匈奴 南设郡县 张骞通西域 练习： 1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，他们的根本目的是 (? ? ) A、发展农业生产???? B、做给农民看????  C、稳固自己的统??????? D、改善农民的生活状况 2、汉武帝的“罢黜百家”是指 ( ) A、诸子百家??????????? B、除儒家以外的诸子百家?????  C、法家和墨家? ???? ? D、道家和兵家