电工电子术课程标准2.docVIP

《电工电子技术基础》课程标准 课程编号：091005 课程名称：电工电子技术基础 适用专业：机电技术专业群 教学模式：多媒体教学 教学做一体化教学 总 学 时：64 实践学时：14 学 分：4 第一部分 前 言 一、课程性质 《电工电子技术基础》课程是机电技术专业群必修的职业技术基础课程，本课程在具备了高等数学基本知识的基础上，学习电路分析基础、电工技术基础、电子技术基础。该课程在专业教学和实践工作之间起着承前启后的桥梁作用，是机电技术专业人才培养过程中重要的技术基础环节，前期、后续课程见表1－1. 表1－1 前期、后续课程 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 高等数学 基本微分、积分、极限的理解能力 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 1 机床电控与PLC应用技术 三相交流电及电动机的应用能力 2 单片机应用技术 数字电子电路基本知识的应用能力 二、课程设计理念 1.坚持以高职教育培养目标为依据，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的情景化专业课程体系”的总体设计要求，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。 2.注重培养学生的专业逻辑思维能力和专业实践能力。 3.把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。 4.培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、课程设计思路 本课程是根据企业对机电技术专业群的岗位需求，及国家人力资源和社会保障部对具有电气设备与控制系统的简单设计、安装、调试、检修及技术管理人员的职业能力标准为依据改革开发的。整个学习过程突出了职业性、实践性和实用性的特点。 本课程设计主要应用模块以多媒体教学与实践教学相结合的教学方法。根据各模块内容的特点施教，启发式教学贯穿始终。本课程理论性较强，要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学，重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角度下手分析问题并解决，引导学生能够解决应用上可能出现的问题。将传授知识和发展能力结合起来，通过各项目加深学生对知识的真正理解。 第二部分 课程目标 一、课程目标 《电工与电子技术》课程是机电技术专业群学生学习其它专业课程的电学基础，其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。 二、职业能力目标 （一）、知识目标 1．掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。 2．学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法 3．掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法 4．掌握电动机的基本结构和工作原理 5．掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理 6．掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理 7．掌握放大电路的基础知识及分析方法 8．掌握模拟、数字电子技术基础知识 （二）、能力目标 1．具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力 2．具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力 3．具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力 （三）、素质目标 1．培养学生逻辑思维能力与发现问题和解决问题的能力，使学生从习惯思维中解脱出来，引导启发学生的创造性思维。 2．培养学生刻苦钻石的学习态度，善于思考的学习方法，脚踏实地的工作作风。 3．使学生具备在专业方面可持续发展的能力。 4．使学生具备良好职业道德和诚信的与人交往沟通能力。 5．通过实验操作、实训练习，培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。 第三部分 课程内容设计 一、课程项目设计 《电工与电子技术》项目设计 项目名称 子项目名称 教学模式 学时 1.直流电路 1.1 认识直流电路 多媒体教学 12 1.2 认识直流电路的工作状态及连接方式 多媒体教学 1.3掌握电压源、电流源及行等效变换 多媒体教学 1.4掌握直流电路的分析方法 多媒体教学 现场教学 2. 正弦交流电路 2.1 认识正弦交流电路 多媒体教学 14 2.2 单相正弦交流电路分析 多媒体教学 2.3功率因数的补偿 现场教学 2.4三相正弦交流电路分析 现场教学 3．交流电动机 3.1磁路与变压器 多媒体教学 8 3.2认识三相异步电动机的结构与工作原理 多媒体教学 3.3三相异步电动机的铭牌数据 现场教学 4．电力系统及安全用电 4.1电力系统的基本知识 多媒体教学 2 4.2安全用电常识 多媒体教学 5. 二极管及简单直流电源电路 5.1半导体的基本知识 多媒体教学 6 5.2半导体二极管 多媒体教学 5.3直流电源 现场教学 6. 三极管及放大电