大数据给我们带来了什么.ppt

大数据给我们带来了什么——科学研究工作者的视角 前 言 大数据、云计算的兴起，已经引起了社会各界的广泛关注。 人们从各种不同的视角，对于这场大变革进行着思考和议论。有的人从企业和经营的角度看到了机遇，有的人从政策和治理的角度看到了希望。这些议论各有一定的道理和根据，这里不作评论。 作为科学研究人员，在这里仅就这种发展对于科学研究的影响谈一点意见。 目 录 一、科学研究的基本方法 二、大数据带来的机遇 三、大数据带来的危险 四、我们今天需要怎样的科学研究 一、科学研究的基本方法 科学研究的目的是认识世界、追求真理。但是人类是怎样寻找真理的呢？这正是科学哲学、科学方法论所研究的议题。 参见《知识的拱门——科学哲学和科学方法论历史导论》，David Oldroyd著，商务印书馆，1986， 北京。 逻辑推理 归纳 纵观科学史，发现真理的方法可以归结为如下两种基本的思路：（见该书p5) —— 逻辑推理：即根据以往得出的若干“基本原则”，按照逻辑方法推演出现实世界的运行规则和演变规律。 —— 归纳：即根据现实世界提供的数据或案例，进行汇总和综合，从而得出现实世界的运行规则和演变规律。 两者的交替和转变 回顾历史，这两者的此消彼长和相互转变，构成了螺旋式上升的人类科学进步的阶梯。 分析 vs. 综合 演绎 vs. 归纳 一个永恒的议题。 拱门的两侧 事实上，正如 David Oldroyd 所指出的, 这两者正像拱门的两翼，共同构成了人了知识体系的大厦。 辩证法和中国古代哲学都告诉我们，过犹不及，超越真理一步就会走向谬误。世界上的事情本来就是由相反相成的两方面构成的。片面地、过分地强调任何一个侧面，都会走向片面和极端。 各自的软肋 对于逻辑推理来说，最致命的问题是：你怎么能够证明你的出发点，即那些“基本原则”（或公理）是可靠的？ 对于综合归纳来说，最致命的问题是：你怎么能够肯定下一个案例，还会符合你归纳出来的“基本原则”？ 偏颇之例（一） 拉普拉斯的如下观点： “牛顿是幸运的，他发现了世界运动的规律，而世界只有一个。” “如果有一个精灵，能够知道此时此刻世界上所有粒子的位置和动量，他就可以准确地预测三千年以后的任何事件，也可以准确地重构三千年以前的任何事件。” 参看《反杜林论》 偏颇之例（二） 希尔伯特的如下观点： 在1900年巴黎举行的世界数学大会上，他提出了著名的二十三个问题，并认为一旦这二十三个问题解决了，数学的基本内容就全部完成了。 参看希尔伯特的二十三个问题《数学问题》 实验方法的复兴 曼德勃罗：“实验数学的再生” 他给《课堂中的分形》一书所写的前言，标题就是“分形和实验数学的再生”。在文章中他明确地把实验方法重新引进数学，从而从根本上打破了希尔伯特的体系。他开创的分形几何学，开拓了数学的新的天地。 参见《Fractal for the Classroom》, Springer-Verlag, 1992, New York. 二、大数据带来的机遇 回顾了科学方法的曲折历史，我们就能够很自然地看到，大数据和云计算的出现为科学研究带来了新的机遇。 今天的科研工作者能够掌握的数据、处理数据的能力，与几十年前相比，已经大得多得多了。 《数学在科学和社会中的作用》 冯·诺伊曼 著 大连理工大学出版社 2009。1 经济学中的数学方法 P52-64 数学家 P147-166 数学在科学和社会中的作用 P167-182 冯·诺伊曼1944年的看法 我们对于经济学中有关事实的认识太少了，根本无法