八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第七课青春相册（优势互补）课件人民版.pptVIP

第二单元 青春自画像 第六课 青春相册 第2课时 优势互补 某校某班组织学生外出野餐。 第一次：男女分席，男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。 第二次：男女合席,男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 议一议：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？ 导入新课 ? 这就是心理学上的所谓异性效应。因 为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价， 正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。 导入新课 1．谈谈你对身边男生和女生交往现象的看法。 2．说说你老师和父母对男生和女生交往现象的看法。 3．认识男女同学之间交往的益处。 4．正确对待闲言碎语，实现男女同学之间正常健康的交往。 学习目标 导入新课 1、男女生交往的益处 如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往， 那就会拒绝一半朋友，放弃一半友情。 有利于在智力上取长补短。 1 有利于激励自己奋发向上。 2 有利于个性的完善和丰富。 3 获得友谊，增加朋友。 4 可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 5 能增进对异性的了解，促进身心健康发展。 6 发挥“异性效益”，激发自己的潜能。 7 培养“双性化”人格，相互取长补短。 8 讲授新课 我是一名八年级的学生，从小学就有一个很要好的异性朋友，我们经常在一起谈论学习，相互鼓励，相互帮助，我们得到了很大的提高和进步，但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语，家长和老师也不理解，我和她都很苦恼。我们到底该不该交往？这样的交往正确吗，应该怎样交往呢？您能帮助我们走出这片阴影吗？ —— 一个烦恼的中学生 讲授新课 讲授新课 讲授新课 在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。 看完漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？ （1）在背后对别人指指点点。 （2）男生帮女生复习功课，被同学造谣成“特殊关照”。 （3）班长（男生）和学习委员（女生）在一起研究工作，被同学看见后议论纷纷。 讲授新课 你与异性同学的交往，被别人议论过吗？当时你有什么想法？ 有。我很委屈、很苦恼。想找一个人倾诉。 当你遇到被别人议论的情况，你会怎样解决呢？ 讲授新课 1.面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。 2. 检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。 3.主动与议论自己的人多接触、多沟通。 4. 我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。 讲授新课 在与异性同学的交往中，遇到“小广播”的闲言碎语，还只能算是小麻烦，更令人不愉快的是会遇到老师和家长的不理解、猜疑甚至干涉。 讲授新课 家长：是不是有一位女生对你有点特别呀，我最近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以前那么用心了。你说，是不是…… 小明：…… 老师：你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来，说你对小明很特别，有这回事吗？…… 小红：…… 问:如果你是小明或小红，你有什么感受呢？你会怎样做呢？? 讲授新课 讲授新课 老师和家长的苦衷 老师：在与异性有密切交往的同学中， 成绩直线下降的人数不少啊！作为班 主任，总不能眼看着学生的成绩一落 再落吧。 家长：孩子有自己的交往圈，大人是不 该干涉，但他们毕竟是孩子，怕他们 做出“出轨”的事呀！所以一听说孩子 与异性交往密切，我们整天都提着一 颗心，捏了一把汗呀！ 看了老师和家长的话，你有什么感受呢？ 如果我们站在老师和家长的角度去看待男女生交往的问题，他们的想法似乎也有一定的道理。那么我们怎样做才能让他们放心呢？ 讲授新课 异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。 父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关。 交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他（她） 交往