怎样让作文语言文采斐然.pptVIP

怎样让文章文采斐然 《考试说明》具体要求 一.词语生动 二.句式灵活 三.善于运用修辞手法 四.文句有意蕴 存在问题： 1、词汇贫乏单调，描述拙劣平淡，读来如喝白开水。 2、句式呆板单一，缺乏错落有致、摇曳多姿之美。 3、语句平白无趣，通篇不见一种修辞手法。 4、感情直露，内容啰嗦重复。 训练： 1、面对大海，我读懂了要 、要 ；面对大海，我读懂了要 、要 ；面对大海，我读懂了以一颗平和心去看待人生。 2、在唐朝，我可以接触到高吟 的 ，感受他的 ； 我可以接触到畅言 的 ，感受他的 。 3、生活如花， ；生活如歌， ；生活如酒， ；生活如诗， ；生活如梦， 。 4、我愿意代替他的双眼，看尽 。我愿意成为他的双脚，踏遍 。 二、句式灵活。 1、长短整散句和谐上口。 长句和短句相间杂，整句和散句相结合，能丰富语言节奏，活跃文章形式。 2、设问反问波澜迭起 3、对仗句式铿锵有力。 三、善用修辞，文采飞扬。 常见文章中的喻体 排比的运用 * * * 一、怎样做到用词生动、准确，富有感染力。 举例： 1、若不能怀有悲天悯人的情怀，小心着花开花落的浪漫，将“关忧”置于“关爱”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人类又将怎样生活得诗意惬意？ 2、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 特点：多用四字词语，且生动，新颖，不落俗套。 举例： 1、斗转星移，沧海桑田，历史的车轮无时无刻不在转动。岁月如歌，时代变迁，时代各异的历史环境，造就出形形色色的历史人物。 2、善不是虚伪、自大、做作，而是平日里的善言善语，是博大、深远、平凡的。 3、人与人之间，也许有地位、财富、智力等差别，但心灵的需求是同一的。平等、尊重，温情、善良，礼让、谦逊，爱与被爱…… 4、猛虎代表着刚劲、激烈、奋斗，蔷薇则暗示着柔和、宁静、平淡。 特点：多积累同义或近义词语，对同一事物的表述可从不同的角度多选几个词语，表达更具体，更深刻。 举例： 1、那“离别”呢，我又从中学到了什么呢？我无法感受“执手相看泪眼 ，竟无语凝噎”的伤感，也无法体会“细看来，不是扬花，点点都是离人泪”的凄凉，我只能闻到栀子花开时的淡淡幽香，或许，我只能如朴树，心怀感恩与知足，抱着吉他，在某个角落低唱：“幸运的是我，曾陪她们开放。”还是你，教会我怎样在逝去的回忆中、匆匆的离别中变得坚强、变得知足！ 2、彪悍的人生不需要解释！ 特点：处处留心皆学问！古典诗词、经典流行歌曲、优秀影视作品台词的适当运用。 请看2003年高考作文《拭去眼前的浮尘》中的开头部分： 浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。 情感萦心，每欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。 要看清世界，须拭去眼前的浮尘；欲明辨是非，须放下心中的偏见。 适当设置问句，可以想起换位思考，让文章曲径通幽，使文章平添起伏。 2013年高考作文《李白的自由》： 是谁在高歌“举杯邀明月，对影成三人”？是谁在高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”？是谁在高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”？是谁击破命运的枷锁，昂首阔步寻找自由？ 如2002年高考作文《选择诚信，选择中华魂》中的两个片断。 一份诚信，一腔热血，一片拿云心事。 一曲诚信，一阙高歌，一剑笑看风云。 …… 有诚信的滋润，爱情才会幻化得更加丰腴、迷人。 有诚信的灌溉，友情才会出落得愈加纯洁、脱俗。 这些整齐的语句，读来朗朗上口，韵味十足，节奏感非常强。 有道是“修辞是作文的魔水”，恰到好处地运用多种多样的“修辞手法”，不仅能使表意生动形象，语言鲜活有味，而且使文章文采飞扬，魅力四射。我们最常用的是比喻、对比、拟人、排比等。 自然界： 植物类： 鲜花、春花、落红，腊梅，兰花、空谷幽兰，茉莉 翠竹，菊花，莲花、荷花，玫瑰，百合，水仙 牡丹，昙花，依米花，仙人掌，向日葵，绿草、青草 小草，落叶，森林，绿荫，垂柳，白杨，罂粟 苍松、青松，翠柏，胡杨，浮萍，种子、果实 动物类： 蜜蜂，春蚕，鸣蝉，蝴蝶，飞蛾，鸿鹄，天鹅，鹏鸟， 麻雀、燕雀，雄鹰、雏鹰、苍