成功续报的关键.pptVIP

* 成功续报的关键 对于每个老师来说，续班的好坏应该说是对老师在这个学期的教学质量，教学服务，与学生及家长的沟通能力等各方面都是一个反射镜，当然在这个过程中每个老师有自己自身特色的一系列解决方法；在以结果为导向的前提下我们要做的是使尽浑身解数将它做到最好，我个人认为，让每个学生在爱的滋养下快乐健康成长，让孩子们喜欢上自己的老师，是续报与否的关键。 师生关系的好坏，在很大程度上决定着学校对于孩子而言，是很向往的乐园还是要逃避的地狱。做个学生喜爱的魅力教师，学会在工作中创造并享受快乐。  同时用《56号教室的奇迹》一段话来说就是：一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么，相同面积的教室，有的显得小，让人感到局促狭隘，有的显得很大，让人觉得有无限延伸的可能，是什么东西决定着教室的尺度——是教师，教师的一言一行，一颦一笑决定了教室的内容，决定了教室的容量 让学生的生活充满爱 营造一种互爱的环境氛围 了解学生的另类“求爱”信号 给予学生公平的爱（案例分享）P62 让学生时刻感受到教师的爱 “特别的”关爱给“特别的学生 抓住关键时机，给予学生适当的帮助 爱要持之以恒 师生之间的互爱行为，可以由学生发起，也可以由教 师发起。当学生对教师还缺乏爱的时候，学生教师 有责任义务不断的向学生发起爱的信息，以持之以恒 的爱赢得学生对教师的喜爱，绝不能因为学生的”无情 ”“冷漠”而放弃关爱学生的责任和义务 学生教师要相信，坚定不移的爱定能感动 学生并最终成为最够欢迎的老师！ 让学生充分表现自我 1.保护并激发学生的表现欲 2.了解学生为自我表现的方式 3.让每个学生都拥有平等的自我表现机会 4.根据学生的性格特点对其进行表现欲的引动导。 了解学生自我表现的方式，有利于教师为学生提供全面的，多样的表现机会，进而让学生的自我表扬需要的到全方位的满足 让学生有成就感 1.给予学生一些有一定挑战性的任务 2.给予每个学生展示的机会 3.给予每个学生展示才能的机会 4.给予学生充分的肯定 5.让学生看见自己的进步 6.给予学生为教师“出谋划策”的机会 7.家长在培养学生成就感方面也能有所作为。 做个富有幽默感的学生教师 1.将幽默纳入课堂系列 2.使用幽默化的批评 3.进行幽默化的提醒 4.实施幽默化的教育 5.用幽默化解尴尬 6.以幽默方式引导学生走出失意状态 7.幽默自己，提高亲和力 续报技巧? 1.?老师不断的灌输持续学习的重要性。? 2.??常与家长当面沟通。给家长提供一些辅导学生的方法。? 3.?批语：在作业上或考试卷上多批鼓励学生的话语，拉近与学生的距离。甚至可以以漫画或简笔画的形式来鼓励和表扬孩子的作业。 4. 抓住学生每个细节和家长沟通：作业不工整问题，哪怕是标点符号，希望家长作业签字时可以提醒孩子；今天表现有突出方面，老师怎么鼓励和表扬了TA，其他同学又是怎么帮助和鼓励TA；今天您的孩子身上发生了一件有趣的事情，给全班和老师带来了欢乐；今天您的孩子做一件或说了一句让老师非常感动的事或话；今天您的孩子好像看起来不开心，上课显得不专心，不积极，问了TA，TA也没说，我想了解一下今天家里是否发生了让他不愉快的事情？ 总而言之，和家长沟通的不仅仅是学习。让家长觉得老师对孩子非常非常关注和细心，让家长觉得老师不仅仅是把他的孩子当学生来看待，还有和谐的朋友关系。 5.思想导向：开学的第一天就对学习的“连续性”做思想教育，让学生一定要坚持学完。学习是循序渐进的过程，成绩是呈螺旋式上升.? ??同时，在整个学期课堂教学中，要经常善于用“知识引诱”的方式激励孩子向更高级别学习。比如：同学们今天太棒了，你们知道这个知识本来应该是什么时候才可以学到吗？ 6.要体察入微，抓住学生每个积极的行为，向全班传播正面能量，营造积极乐观向上，团结友爱的“家庭”氛围。? ?7.每节课，每次课，时刻保持微笑，争取和每个孩子有过面对面的言语的交流，哪怕就是几句话。更争取和每个孩子都有过肢体上的接触：鼓励或善意提醒时拍拍肩膀和头；握着手；扶着胳膊；甚至拥抱。此举意在增强威严老师之外的亲近感，是一种爱的表达方式，要从心底上真正的喜欢孩子。可以突然给孩子惊喜：送个小礼物来表扬表现突出的孩子。 8.?做好思想疏导，向全班渗透：咱们是一个班集体，大家庭，缺一不可的思想。我们每个孩子都是未来的精英。每次课都个别询问未报名的孩子。最好私下询问：先感情攻势，再问核心问题你什么时候报名啊 9.感情攻势：对于老师学生充满了好奇和敬畏，老师给学生的一点鼓励和一个眼神对于他们来说都是不同；在了解班上学生的续班意想之后针对个别没有可能报名的学生进行‘肯谈’，了解学生不能续读的原因，是来自于家长还是自身让学生知道老师很关心他愿意帮助他，也表示出对学生的挽留